RIZANDO EL RIZO: Segundo en casa

MARTES 23 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, llegó el día. La ESCUELA DE SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS cierra sus puertas después de un duro año de mucho trabajo y esfuerzo por parte de tod@s. Enhorabuena por todo lo que habéis conseguido. Como os dije ayer, los SUPERPODERES por los que tanto habéis luchado os acompañarán siempre. Me ha encantado acompañaros en este viaje.

Pero antes de despedirnos, tengo una sorpresa para vosotr@s. Ayer vistéis los DIPLOMAS que acreditan que sois unos auténticos SUPERHÉROES. Pues bien, hoy os dejo nuestra orla. Espero que os guste. Descansad y disfrutad mucho.

¡FELIZ VERANO!

Por si alguien no puedo verse ayer...

Os dejo el vídeo de despedida que con todo el cariño os han dedicado vuestros compañeros. ¡Os echaremos de menos, chic@s! Que nos sirva también para que todos tengamos un recuerdo especial de este día.

¡VACACIONES!

LUNES 22 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal el fin de semana? Seguro que os lo habéis pasado genial.

Últimos días de curso y por fin sabremos quién ha conseguido su diploma gracias a su esfuerzo y a su gran trabajo... ¿estáis preparados posibles superhéroes y superheroínas? Pues adelante, comprobad si ya formáis parte del impresionante mundo de los SUPERPODERES. Ahora bien, si estáis dentro, no olvidéis que un SUPERHÉROE es para siempre. La valentía, el esfuerzo y el trabajo os acompañarán de aquí en adelante, aprovechadlo. No todos l@s niñ@s son capaces de conseguir lo que vosotros habéis logrado. ¡ENHORABUENA!

Estoy muy orgullosa de todos vosotr@s habéis luchado muy duro para conseguir esto pero todo esfuerzo tiene su recompensa. ¡Sois increíbles, no lo olvidéis nunca!

Por cierto mañana tendréis otra sorpresa... Os va a gustar mucho... No os lo perdáis...

Vamos a por el último reto antes de que la ESCUELA CAZADORES DE MONSTRUOS CIERRE DEFINITIVAMENTE sus puertas por este año.

Adelante, debéis conseguir vuestro billete para las vacaciones...

Si quieres trabajar un poquito más entra en Adimat y realiza tu sesión diaria. No olvides la lectura, puede ser de Loran o de un libro que tengas en casa.

Si aún así quieres continuar un poco, puedes terminar tu libro de Plástica. Las páginas que quedan son muy fáciles y divertidas.

Nos vemos mañana a las 12:00 en la videoconferencia final de curso, ¡qué ganas!

¡Hasta mañana!

VIERNES 19 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal os fue ayer? Espero que disfrutaseis con el reto. Estabais muy guapos de ASTROHÉROES.

La actividad de hoy va sobre dinosaurios. Primero tenéis que ver el vídeo, porque os contaran muchas cosas que luego vais a necesitar para las pruebas.

Ahora sí, a por el reto...

Ahora pincha en los monstruitos y a demostrar lo que sabes de tablas de multiplicar. Si lo necesitas, repasa un poco antes:

Si quieres trabajar un poquito más entra en Adimat y realiza tu sesión diaria. No olvides la lectura, puede ser de Loran o de un libro que tengas en casa.

Si aún así quieres continuar un poco, puedes terminar tu libro de Plástica. Las páginas que quedan son muy fáciles y divertidas.

Apunta cómo ha sido tu comportamiento en la hoja de registro. Recuerda, hay un DIPLOMA en juego.

¡Hasta el lunes!

JUEVES 18 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal? Yo estoy emocionada. Hoy nos enfrentamos al reto más especial de todo el curso, y mira que hemos realizado retos. Os preguntaréis ¿y por qué? Pues no os lo voy a decir yo, lo vais a descubrir vosotros. Hoy nos acompaña una tripulación muy especial. Muy muy especial ya lo veréis. Ojalá disfrutéis mucho.

Adelante, ¿cuál será el misterio?

Hoy en lugar de fichas digitales vamos a repasar jugando al trivial.

Si quieres trabajar un poquito más entra en Adimat y realiza tu sesión diaria. No olvides la lectura, puede ser de Loran o de un libro que tengas en casa.

Apunta cómo ha sido tu comportamiento en la hoja de registro. Recuerda, hay un DIPLOMA en juego.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, continuamos con los retos. Este es el que os propongo hoy, pero cuidado, la parte de los patrones es de pensar. Especialmente en la que tenéis que seguir el patrón en espejo. Debéis hacer el recorrido en orden, sin dejar de pinchar y arrastrando durante todo el recorrido y pensando en el lugar que van ocupando el 1, el 2, el 3, el 4, el 5, el 6, el 7 y el 8 pero teniendo en cuenta que la línea roja que os aparece es el eje de simetría...

¡A por ello!

Seguimos repasando Inglés. Atentos al vídeo (no tiene audio) pero lo vais a entender perfectamente. A partir del minuto 3:23 aproximadamente, son los personajes los que os retan a descubrir a quién están describiendo. ¿Lo descubriréis?
Por cierto, recordad que podéis repasar en la plataforma MILTON EDUCATION hasta final de curso, por si alguien quiere hacerlo.

Terminamos con las fichas digitales de repaso. Hoy son tres muy muy fáciles. Aún así piensa antes de completar. Pincha en los monstruos para acceder:

https://es.liveworksheets.com/workbooks/

Si quieres trabajar un poquito más entra en Adimat y realiza tu sesión diaria. No olvides la lectura, puede ser de Loran o de un libro que tengas en casa.

Apunta cómo ha sido tu comportamiento en la hoja de registro. Recuerda, hay un DIPLOMA en juego.

¡Hasta mañana!

MARTES 16 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal os fue ayer? Seguro que bien. Seguimos con la cuenta atrás para las merecidas vacaciones y también para logar el último reto que os he propuesto para celebrarlo... Obtener el DIPLOMA. Por cierto, ¿os ha gustado?¿cómo os lo imagináis? Es chulísimo, os lo aseguro...

¡Comenzamos!

Seguimos repasando...

Terminamos con dos fichas digitales de Inglés. Pincha en los monstruitos para acceder a la página.

Si quieres trabajar un poquito más entra en Adimat y realiza tu sesión diaria. No olvides la lectura, puede ser de Loran o de un libro que tengas en casa.

Apunta cómo ha sido tu comportamiento en la hoja de registro. Recuerda, hay un DIPLOMA en juego.

¡Hasta mañana!

LUNES 15 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, comenzamos una semana muy especial. Estamos en la recta final pero no os olvidéis, esta semana sigue en juego el DIPLOMA DE SUPERHÉROE O SUPERHEROÍNA, así que adelante, a por ello...

Para que no se os olvide todo el esfuerzo que habéis hecho para llegar hasta aquí os dejo lo que habéis conseguido en los dos primeros niveles y la sorpresa que os espera en el nivel 3...

NIVEL 1 ESCUELA SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS - INSIGNIAS

NIVEL 2 ESCUELA SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS EN PRÁCTICAS - AVATARES

NIVEL 3 ESCUELA SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS - DIPLOMAS

Empezamos presentando nuestro último registro de comportamiento del curso. Solo tenéis que apuntar cómo habéis trabajado y la lectura. La parte de orden y limpieza ya no aparece.

Más fácil no os lo puedo poner para conseguir vuestro DIPLOMA...

Esta semana nos acompañará CUCUTRUSU, como os comenté la semana pasada, pero se ha traído compañía porque necesita ayuda para poder comprobar si realmente os merecéis el DIPLOMA o no... Yo les he dicho que no tienen nada que hacer con vosotros pero aún creen que pueden conseguir despistaros...

Pues comenzamos, hoy vamos a trabajar dos retos para repasar y divertirnos. Vas a necesitar lápiz y papel y tomarte un tiempo para comprender lo que nos piden.

Y el segundo:

Terminamos con estas dos fichas digitales. Pincha en el monstruito:

Si quieres trabajar un poquito más entra en Adimat y realiza tu sesión diaria. No olvides la lectura, puede ser de Loran o de un libro que tengas en casa.

Apunta cómo ha sido tu comportamiento en la hoja de registro. Recuerda, hay un DIPLOMA en juego.

¡Hasta mañana!

JUEVES 11 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, último día de la semana. Así que vamos a esforzarnos mucho en terminar bien nuestra primera semana de SUPERHÉROES EN PRÁCTICAS.

Esta semana al ser más corta no tenemos reto. Cucutrusu nos acompañará también la semana que viene. Y ya os adelanto que va a ser muy especial.

Último día para esforzarnos al máximo, ÁNIMO, va a merecer mucho la pena.

Pero antes de empezar vamos a recordar que el mes de junio es el mes del agradecimiento. Es el momento de decir GRACIAS por todo lo que tenemos y hemos recibido. Siempre deberíamos tener "un gracias" en nuestros labios para compartirlo con los demás.

Ahora abre tu libro de Lengua por las páginas 188 y 189 y completa las actividades.

Cuando termines abre tu libro de Matemáticas por la página 221 y realiza las actividades. Luego completa las de las páginas 222 y 223. En el ejercicio 5 de la página 223 solo quiero que coloques los números en la división y la resuelvas. No hacemos nada más.

Ahora prestad atención a este video resumen desde La Prehistoria. Es interesante que os vayan sonando algunas cosas, aunque otras no las entendamos mucho aún.

Pasamos a Música y Religión. Esta es la tarea que os ha dejado Emilio...

Repasar ritmos y palabras:

Familias de instrumentos:

Notas musicales:

No olvides tu sesión de ADIMAT y de lectura. Esta semana puedes leer el libro que más te guste de LORAN o de los que tengas en casa.

Apunta tu comportamiento en la hoja de registro monstruoso.

¡Hasta el lunes!

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, hoy tenemos videoconferencia. Tened preparados vuestros libros de Lengua, Matemáticas y el cuaderno para leer las cartas de la semana pasada.

Vamos a por los dos últimos días de trabajo más intenso... Ya no queda nada...

Comenzamos con el libro de Lengua. Ábrelo por las páginas 182 y 183 y completa las actividades. Para el ejercicio 13, no hace falta que escuches el audio. Solo tienes que leer con atención.

Ahora pasamos a Matemáticas. Completa las actividades de la página 216. Son de probabilidad así que a pensar. Cuando termines intenta resolver los ejercicios 25, 26 y 27 de la página 218. ¿Quieres un truco para resolver el ejercicio 25? En el caso de los números que te han dado, lo más sencillo es ir pensando el la mitad de cada cifra. Es decir, para calcular la mitad de 28, lo más sencillo es buscar la mitad de 8, que es 4. Y la mitad de 2, que es 1. Por tanto la mitad de 28 es 14.

Continuamos con nuestra linea del tiempo. Ya hemos recorrido La Prehistoria y La época de los castillos. Hoy vamos a detenernos en el Descubrimiento de América. No pretendo que os lo aprendáis pero sí que escuchéis muchas curiosidades de ese viaje. Os va a encantar. Cuando termines dibuja en el cuadro de la página 75, lo que creas que es más importante de todo lo que te cuenten.

¡Buenos días!

¡Hola chic@s!

Toca empezar una nueva jornada de "EL COLE EN CASA", ya va quedando menos ¡mucho ánimo!

Este domingo hemos celebrado en la Iglesia La Santísima Trinidad y por este motivo hoy vamos a empezar cantando y bailando con la señal de la Cruz, en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo.

Empezamos con libros. Abre el de Lengua por la página 176 y 177 y lee la fábula. Esta vez es un texto dialogado, es decir, una conversación entre los personajes que van alternando los papeles. Por cierto, ¿qué era una fábula? Las fábulas son narraciones literarias breves que terminan siempre con una moraleja o un mensaje que te enseña algo, cuyos personajes casi siempre son animales u objetos ficticios. Cuando termines, realiza las actividades de la página 178.

Pasamos ahora a Matemáticas. Continuamos con los itinerarios pero hoy vamos a hacer lo contrario. Nos dan el recorrido dibujado y nosotros debemos escribir el itinerario que ha seguido. Abre el libro de Matemáticas y completa la actividad 5 de la página 213.
Cuando termines pasa la hoja. Repasamos sucesos posibles, seguros e imposibles. Sabéis que es una parte que me encanta porque es de pensar y estar muy concentrados. La página 214 es un poco más difícil porque utilizan dados y tenéis que pensar con calma. Si tenéis en casa dados, podéis utilizarlos para que así los podáis tocar y comprobar las opciones. Debéis pensar por un lado en cada dado y por otro cuando los junto. Ya entenderéis lo que os digo cuando empecéis.
La página 215 es bastante más fácil, volvemos a las bolas de colores.

Seguimos con Inglés. Terminamos la unidad 5.

Abre tu Class Book por la página 59 y completa la segunda actividad en la que tienes que dibujar un animal de los que hemos estado trabajando en la unidad y decir qué animal es y qué tiene o no tiene. Recuerda:

It´s a... (es un...)
I´s got... (tiene...)
It hasn´t got... (no tiene)
Animales que hemos trabajado: bee, chicken, cow, donkey, duck, goat, pig and sheep.
Partes de su cuerpo: ears, feathers, wings, feet and teeth.

Después en el Activity Book en la página 44, completa la sopa de letras. No confundas el 5 (ala) con el 8 (plumas). En el segundo ejercicio tendrás que leer lo que te pone y escribir el animal al que se refiere. Luego debes poner tú qué tiene o no tiene y escribir el número del animal al que te refieres de los que te proponen.

Terminamos con una sesión de Ciencias de la Naturaleza. A lo largo del día las personas consumimos energía para poner en funcionamiento las máquinas que utilizamos pero... ¿qué es la energía? Presta atención al siguiente vídeo que te ayudará a saber responder esta pregunta. Después abre tu libro por las páginas 80 y 81 y completa los ejercicios 11 y 13.

LUNES 8 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado mucho.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ENHORABUENAAAAAAA!!!!!!!!!!

Aquí tenéis la insignia de la semana pasada.

Puede que esta aún consigáis otra porque me falta algún registro por recibir. Ojalá que sí.

Felicidades también a todos los que os habéis esforzando tanto en conseguir el cuarto superpoder. Ahora nos quedan dos semanas, porque la última es muy corta para obtener vuestro diploma de superhéroes. Os cuento cómo. Durante estas dos semanas tenéis que demostrar que una vez que habéis trabajado por vuestras insignias y que habéis logrado los superpoderes, estáis realmente preparados para graduaros como superhéroes. Para ello, estas dos semanas seréis superhéroes "en practicas". ¿Os acordáis de todos los profes "en prácticas" que hemos tenido en clase y que vienen a demostrar todo lo que están aprendiendo ayudándonos a trabajar? ¿Sí? Este año tuvimos a Juan Carlos. Pues bien, ahora os toca a vosotros demostrar si estáis preparados para conseguir vuestro título de SUPERHÉROES/HEROÍNAS. Cuidado, muchos ni@s han llegado hasta aquí, pero no todos lo han conseguido. No os relajéis, os habéis esforzado demasiado como para relajaros a dos semanas de conseguir nuestro objetivo. ¡ÁNIMO, EMPIEZA LA CUENTA ATRÁS!

ESCUELA SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS NIVEL 2

Ahora comenzamos el NIVEL 3. Y para ello os enseño el registro de comportamiento de esta semana.

El monstruo que nos va a acompañar esta semana se llama CUCUTRUSU.

Pues adelante, coge tu cuaderno de cuadrícula y escribe la fecha y los enunciados:

Dibujo y describo a Cucutrusu.
Me invento su historia. Solo os diré que los colores de sus cuernos cambian según se encuentre. Si está contento los colores son muy brillantes y alegres pero a medida que se entristece, se vuelven oscuros y apagados. Y otra cosa... ¿adivinas por qué solo tiene un diente?

Continuamos con el cuaderno pero ahora vamos a trabajar Matemáticas. Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno:

5987 + 4567 + 6789 =
5678 - 4999 =
567 x 93 =
45 : 5 =
90 : 10 =
24 : 8 =
27 : 9 =

Ahora abre tu libro por la página 212 y realiza las actividades 13 y 14. Son itinerarios que nos recuerdan un poco a los dictados espaciales. Os recomiendo que vayáis tachando o rodeando cada indicación según la vayáis dibujando, para saber en cuál os llegáis.
Para terminar vamos a conocer un poquito más de nuestra Historia. Escucha este vídeo el que nos cuentan un montón de cosas de La época de los castillos. Cuando termines dibuja en tu libro de Ciencias Sociales, en el cuadrito de LA ÉPOCA DE LOS CASTILLOS, lo que te haya parecido más importante.

Hola chic@s, comenzamos con el reto de hoy. Es facilísimo, ya lo veréis.

Pues vamos directos a ello. ¿Preparados? 3, 2, 1... ¡ADELANTE!

Fácil, ¿no?

Pasamos a ARTS & CRAFTS. Abre tu libro por la página 96. Vamos a aprender a dibujar animales a partir de formas muy sencillas. Te dice que sigas dos pasos para dibujar animales:

Simplifica sus formas y dibújalas sin apretar mucho con el lápiz. Fíjate en el dibujo.
Añade volumen trazando una línea alrededor de esas formas sencillas que has dibujado.
Dibuja los detalles y colorea.

Es tu turno. Ahora tienes que hacer tú lo mismo con las mascotas que te aparecen en la página 97. Ten paciencia, especialmente cuando estés en el último paso.

Ahora seguimos con la tarea que os ha preparado Emilio de Música y Religión para hoy. Empezamos por Música:

Pincha en la imagen para escuchar el audio:

https://drive.google.com/file/d/1f5y1SFO22RH5rNfhbBVc4Nfbh06v9iIN/view?usp=sharing

Y de Religión:

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Lectura. Esta semana vamos a entrar en Loran pero no en MIS ISLAS, en BIBLIOTECA y vamos a leer "MORRIS, REGÁLAME UN AMIGO". A mi me aparece en la primera página, justo el último. No sé si a vosotros os aparecerá igual.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Buen fin de semana!

JUEVES 4 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal? Vamos a empezar el día diciendo bien alto ¡GRACIAS! Gracias por todas las cosas buenas que tenemos, gracias por las personas que nos cuidan y se preocupan de nosotros, gracias a Jesús por ser nuestro mejor amigo. Recuerda que hay muchas formas de dar las gracias, con palabras, con un abrazo, con una sonrisa, con un beso, con una mirada de cariño... No olvides regalar gestos de agradecimiento a todos los que te acompañan.
Ahora canta esta canción para alabar, es decir, para dar gracias a Dios por nuestra maravillosa vida.

Aún no tengo todos los registros por eso no sé si habéis conseguido la segunda insignia pero todavía estamos a tiempo.

Comenzamos corrigiendo los dos dictados de ayer. Bubachatore os ha dejado esto:

Espero que no tengáis que enviar muchas palabras al Hospital...

Ahora abrimos el libro de Lengua por las páginas 172 y 173 y completamos las actividades. Hoy hay otro dictado porque estamos terminando el curso y los monstruos están poniendo a prueba vuestros superpoderes, especialmente el de MEGAVISIÓN. Luego me contarán. Necesitarás tu libro digital para poder hacerlo.

Pasamos a Matemáticas. Vamos a completar el ejercicio 27 de la página 200. Espero que consigáis descifrar el mensaje.

Cuando termines vamos a pasar todas las páginas de las multiplicaciones que veremos la semana que viene y vamos a aprender algo que me encanta. Vamos a trasladar o rotar formas planas. Es divertidísimo, observa:

Es muy sencillo pero require CONCENTRACIÓN y mucha paciencia. Además de contar bien el número de cuadros que voy a desplazar mi forma plana, debéis seguir el orden de los vértices para no dejaros ninguno sin mover y luego utilizar la regla para unir esos vértices. Si os resulta más fácil podéis numerar los vértices tanto en la forma que os dan como en la que vais dibujando para saber cuáles habéis movido ya y cuáles no.

Pues ahora te toca a ti, vete a la página 211 y realiza la actividad 11. Ahora vais a intentar hacer el ejercicio 12, puede que necesitéis ayuda. Piensa en un reloj que hemos dividido en cuatro partes, Cada parte en un cuarto y dos partes la mitad.
Ahora completa las fichas digitales de la división. Ayer me quedé maravillada de lo bien que fueron las videoconferencias. Enhorabuena chicos. Si hoy no os acordáis de cómo hacerlo recordad que lo pasamos a una multiplicación, es decir que lo que hago en pensar en qué número (que es el resultado de la división) debo multiplicar por el segundo número para que me de el primero:

45: 9 = ⟶ Lo que hago es pensar qué número multiplicado por 9, me da 45 (5, ¡verdad?)
45:9 = 5

Pincha en el monstruito para acceder a las fichas digitales. Quizá te aparezca una en las tareas que al pinchar no se abre. No te preocupes es porque la he eliminado del cuaderno. En la ficha en la que tenéis que ir repartiendo trozos de pizza y bocadillos, tenéis que ir poniendo un trozo a cada uno en orden. Cuando tenga cada uno su trozo o su bocadillo, volvéis a empezar a repartir otro trozo u otro bocadillo a cada uno, de lo contrario os lo dará como erróneo. De todos modos no os preocupéis si vuestro reparto es correcto, aunque no os lo ponga como bien, no pasa nada. Reviso todas las fichas cuando las termináis. Lo que me importa es saber si lo habéis entendido y eso lo veo al revisarlas.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, hoy tenemos videoconferencia. Tened preparado vuestro libro de Matemáticas y el estuche.

Aquí comenzamos con Lengua. Abre tu libro por las páginas 168 y 169 y completa las actividades. Necesitarás escuchar los audios en tu libro digital. Mañana Bubachatore corregirá los dictados con vosotros.

Si has terminado pasamos a Ciencias Sociales. Hoy vamos a trabajar una parte muy bonita del tema, LAS LÍNEAS DEL TIEMPO. Se utilizan para ordenar los acontecimientos que ocurren durante nuestra vida. Primero debéis leer lo que os cuenta Ana para después buscar los recortables al final del libro y pegarlos en orden en su línea del tiempo. Cuando termines es tu turno, debes construir tu propia línea del tiempo. Podrás contar lo que ha ocurrido en el pasado y en el presente. Para el futuro deberás imaginar lo que va a ocurrir o lo que te gustaría que ocurriera. Es importante que cuides cómo vas a describir esos momentos para que quede muy claro a qué se refiere. Fíjate bien cómo lo hace ella. Para terminar completa la actividad 12 e intenta descubrir qué sorpresa se encontrará Ana cuando llegue allí en vacaciones.

Las líneas del tiempo también sirven para ordenar tiempos mucho más extensos, más largos. Vamos a hacer un interesante viaje por la Historia. El primer momento que vamos a señalar en nuestra línea del tiempo es La PREHISTORIA.

Qué interesante, ¿verdad? Ahora en la página 74 de vuestro libro, debéis hacer un dibujo en el cuadro de la PREHISTORIA. Lo que os haya parecido que representa mejor esta parte de la Historia.

Continuamos con Inglés. Prestad atención al vídeo BEES MAKE HONEY (Las abejas fabrican miel). Las palabras que vamos a trabajar y que debes repetir cuando las escuches son:
- Flower: flor
- Bee hive: colmena
- Bee keeper: apicultor (la persona que se encarga de cuidar y mantener las abejas para obtener sus productos)
- Honey: miel

Abre tu Class Book por la página 57 y completa la actividad de dibujar. En cada cuadro debes dibujar lo que se corresponda con la palabra que aparece. Para terminar solo tienes que completar el primer ejercicio del Activity Book, página 43, dónde pone WRITE (escribe). Ahora es justo lo contrario, debes escribir la palabra o palabras que se correspondan con los dibujos. Cuida mucho no cometer errores (MEGAVISIÓN Y CONCENTRACIÓN).

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

MARTES 2 DE JUNIO

¡Buenos días!

Hola chic@s, hoy estamos de cumpleaños...¡FELICIDADES DIEGO! Te enviamos muchos besos. Disfruta de tu día. Recordad, cuando aparezca la palabra "NAME", decimos todos DIEGO. ¿Preparados? Let´s sing!

Recordáis lo que eran los antónimos, ¿verdad? Palabras con siginificado contrario como rápido y lento. Vamos a repasar...

Ahora, abre tu libro de Lengua por la página 166 y completa las actividades 5 y 6. Cuando termines lee con cuidado la página 167. Os hablan de los verbos SER y ESTAR. Salvo en alguna ocasión en la que podemos utilizar los dos, debemos saber distinguir cuándo debo usar uno u otro. Lee atentamente:

Es bastante fácil. Ahora completa los ejercicios 8 y 9 de la página 167.

Si has terminado, pasa a la página 198 del libro de Matemáticas y completa la actividad 23. Después vete a la página 202 y 203 y, una vez que tengas muy claro que es lo que se pide, intenta completar las actividades 2 y 3. Cuidado, son de pensar.

Seguimos con Ciencias de la Naturaleza. Vamos a empezar la última unidad del libro. Esta unidad nos sitúa en una feria ¿Por qué será? Abre tu libro y dibuja las soluciones de las adivinanzas de la página 75. (LA PISTA ESTÁ EN EL LUGAR).
Después visualiza el vídeo de Happy Learning sobre las máquinas simples y las máquinas compuestas, cuando termines realiza el ejercicio 4 de la página 76 de tu libro.

Terminamos con Inglés. Coge el ACTIVITY BOOK y ábrelo por la página 42. En el primer ejercicio pone "What´s missing? Write and draw. (Fíjate bien en los animales, ¿qué falta? Escribe la parte del cuerpo que no esté y dibújala).
En el segundo tienes que leer todas las frases que te pone y luego marcar a qué animal se refiere. En el cuadro que está vacío tienes que dibujar tu animal favorito, de los que estamos trabajando en la unidad, y poner qué tiene (It´s got...) o qué no tiene (It hasn´t got...) también de lo que hemos estudiado esta unidad. Vamos a utilizar el vocabulario del tema para practicar.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

LUNES 1 DE JUNIO

¡Buenos días!

¡Hola chic@s! ¿Qué tal el fin de semana? Seguro que habéis disfrutado mucho. Empezamos y nada mejor que hacerlo cocinando una receta de PAZ. Canta para empezar este día lleno de energía.

¿Empezamos? Por cierto, aún me quedan registros por recibir así que no sé si habéis conseguido la segunda insignia grupal o no. A lo largo de la semana iremos viendo...

Comenzamos una semana especial porque si estuviesemos en el cole, se habrían terminado ya las extraescolares y comenzaríamos el último mes del curso, junio. Solo nos quedan tres semanas por delante así que vamos a esforzarnos al máximo. Tenéis que conseguir vuestro DIPLOMA DE SUPERHÉROES y ya estáis muy cerca de obtenerlo, ¡A POR ELLO!

Comenzamos, como siempre, felicitando a todos nuestros superhéroes que con su esfuerzo han conseguido el nuevo superpoder.

ESCUELA SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS NIVEL 2

Esta semana intentaremos conseguir el superpoder más importante o uno de los más importantes para un superhéroe, LA INDESTRUCTIBILIDAD. Un superpoder que os permitirá seguir trabajando y consiguiendo todo lo que os propongáis, por muy cansados que estéis o cuando la fuerza y las ganas ya no os acompañen. Es unos de los poderes que más temen los villanos, bueno, y los monstruos también. Con este poder no van a conseguir despitaros nunca. Ya tenéis el superpoder de la CONCENTRACIÓN, de la HIPERMOVILIDAD, la MEGAVISIÓN y ahora, con vuestro trabajo podéis conseguir la INDESTRUCTIBILIDAD.... Casi nada...

Empezamos... este es el registro de comportamiento que yo os propongo...

El monstruo que intentará despistaros será BUBACHATORE y hoy os ha enviado algo especial que quería compartir con vosotros. Luego os cuento...

Este monstruo me encanta porque puede volar y con esos cuernos se va enganchando en multitud de cosas: muebles, puertas, cortinas, ventanas... Os cuento un secreto, se lo pasa genial viendo trabajar a los niños aunque él dice que lo que hace es vigilar si se están esforzando o no. Además la cola hace la función de mano y no veais la facilidad que tiene para sujetar cosas con ella. Por si fuera poco, su ojo es una lupa gigante con la que detecta cualquier error que cometáis en vuestros libros o cuadernos. Cuanto más sonríe, más fallos estáis cometiendo... Así que mucho cuidado, no se le escapa una...

Tened en cuenta todo lo que os he contado porque vamos a abrir nuestro cuaderno, vamos a escribir la fecha y ya os aviso, en algún sitio se habrá enganchado para ver cómo trabajáis...

Dibujo y describo a BUBACHATORE.
Hoy no vamos a escribir su historia porque casi os la he contado entera yo. Hoy, aprovechando que en el libro de Lengua trabajamos cómo escribir una carta, Bubachatore ha decidido que lo mejor era escribiros una y que vosotros le escribáis a él otra. En la página 165 del libro podéis ver las partes de una carta para cuando redactéis la vuestra.

Pasamos a Matemáticas. Nos vamos a saltar las dos páginas en las que habla de mitad, tercio y cuarto porque es lo que trabajaremos en la videoconferencia de esta semana. Pasamos a las página 196 y 197. En el libro digital tienes un vídeo en la página 196 por si quieres verlo.

Ahora completamos las actividades de las dos páginas. Presta mucha atención, es fácil, pero debes utilizar tu regla y tener muy presente la diferencia entre rectas secantes y rectas paralelas.

Terminamos completanto las siguientes fichas digitales de Matemáticas y de repaso de Inglés. En una de las de Inglés que os dice que tenéis que escuchar, no hay que hacerlo, solo pinchar en la palabra que se corresponda con el dibujo. Pincha en el monstruito:

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Lectura. Esta semana vamos a entrar en Loran pero no en MIS ISLAS, en BIBLIOTECA (fíjate en la imagen) y vamos a leer "MORRIS, REGÁLAME UN AMIGO". A mi me aparece en la primera página, justo el último. No sé si a vosotros os aparecerá igual.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

VIERNES 29 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, es viernes así que comenzamos con el reto semanal.

Espero que hoy, cuando me empiecen a llegar los registros monstruosos, me alegre tanto como la semana pasada. Ha sido una sorpresa increíble.

Tenéis que esforzaros mucho, ya queda muy poco. La Escuela de Superhéroes Cazadores de Monstruos cerrará sus puertas en pocas semanas, así que intentadlo, merece la pena. Un auténtico superhéroe nunca se rinde.

Estás preparad@? El primer reto es la segunda parte del que realizamos la semana pasada. Ya sabes, necesitas los superpoderes que ya has conseguido HIPERVELOCIDAD y, muy especialmente, CONCENTRACIÓN. Aquí entrenarás también el de OJOS CONTROLADORES. Si estás preparad@ la aventura empieza.....YAAAAAA

Ahora a por el segundo. Si realmente has conseguido el superpoder de la MEGAVISIÓN, te resultará muy sencillo. Adelante...

¿Has desarrollado los superpoderes? Seguro que sí...

Continuamos con Ciencias Sociales. Abrid el libro por la página 70, EL TIEMPO PASA lee atentamente y después recorta los recortables que encontrará al final del libro y pégalos. Por último tendrás que tener imaginación para poder convertirte en inventor y diseñador por un día.

Pasamos a Inglés. Coge el CLASS BOOK y ábrelo por la página 56. Vamos a trabajar las palabras nuevas de vocabulario que nos aparecen. En tu cuaderno de cuadrícula pon la fecha y dibuja y escribe las cinco palabras que aparecen: teeth, ears, feet, feathers and wings.

Cuando termines, completa las frases que aparecen en el siguiente ejercicio. Como no puedes escuchar el audio, ten en cuenta que la frase 1 se refiere a la abeja, la 2 al pato, la 3 al burro y la 4 a la cabra. Utilizaremos las expresiones It´s got... (tiene) or It hasn´t got... (no tiene).

Terminamos con Religión. Aquí tenéis lo que os ha dejado preparado Emilio:

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El turbante rojo").

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Buen fin de semana!

JUEVES 28 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chicc@s, esta insignia nos acompañará toda la semana para recordarnos lo bien que somos capaces de hacer las cosas. Ojalá la semana que viene consigamos la segunda insignia grupal. Sería muy especial por todo lo que representa.

¡Ánimo, os reto a conseguirla!

El próximo domingo en la Iglesia celebramos Pentecostés, es la fiesta en la que se recuerda la venida del Espíritu Santo sobre los Apóstoles y María. Con el siguiente vídeo aprenderás muchas más cosas de esta fiesta y te animamos a construir "La casa del Espíritu Santo".

Ahora vamos a repasar la unidad de millar que trabajamos estos días:

Vamos a practicar lastablas y la escritura de números en la siguiente ficha digital. Debes saber que cuando yo voy a escribir en letra un número con unidades de millar, por ejemplo 3.456, tres y mil se escriben separadas, son dos palabras diferentes. Tres mil cuatrocientos cincuenta y seis.

Ahora sí, pincha en el monstruo y completa la ficha:

Seguimos con Música, Emilio os ha preparado estas tareas (la canción de repaso está al final):

Pincha en la imagen para escuchar la canción:

https://drive.google.com/open?id=14i3YnTGclc-23myNnMhhbygTH3Hte5vO

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El turbante rojo").

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

MIERCOLES 27 DE MAYO

¡Buenos días!

¡LO CONSEGUISTEIS!

VUESTRA PRIMERA INSIGNIA GRUPAL....

¡ENHORABUENA!

¡BUEN TRABAJO! NO PUEDO ESTAR MÁS CONTENTA...

¿Qué tal chic@s? Hoy tenemos videoconferencias, ¡qué ganas!

Empezamos, como todos los días, por Lengua. Abre tu libro por las páginas 162 y 163 y lee atentamente el texto para que descubras qué le ocurrió a Aladino. Después contesta las actividades de la página siguiente.

Acabamos Lengua repasando la descripción de objetos con dos fichas digitales. Una es muy sencilla. En la otra, la del lavavajillas, tienes que leer con mucha atención y si hay alguna palabra que no sabes lo que significa, déjala para el final. Vamos a trabajar la MEGAVISIÓN...

Pincha en la superheroína:

¿Ha funcionado la MEGAVISIÓN o necesitamos trabajarlo más? Espero que el superpoder de la CONCENTRACIÓN también haya ayudado.

Pues adelante, ahora vamos a entrenar además la HIPERVELOCIDAD. Solo si te sabes bien las tablas notarás su poder, pero como ya te puedes imaginar, este superpoder también hay que trabajarlo. Ya sabes cómo, ¿no? Pues vamos a ello. Comienza el entrenamiento. Abre tu libro de Matemáticas por las páginas 190 y 191 y completa los ejercicios. Macarroni me irá contando qué tal va todo y si estáis preparados para ser unos auténticos superhéroes o no.

Por último vamos a seguir con Inglés. Atent@s a la historia:

¿Lo has entendido? Más o menos sí, seguro. Abre el ACTIVITY BOOK por la página 41 y completa las actividades. En el primer ejercicio tienes que recordar la historia, unir y escribir el nombre del animal. En el segundo debes dibujar el animal que encuentra Neena en la historia. Debajo escribes qué animal es y en el lateral derecho rodeas lo que tiene: plumas, alas, patas...
Os recuerdo que podéis utilizar la plataforma MILTON EDUCATION (tenéis el acceso directo en CAJÓN DESASTRE) con el usuario y contraseña que facilité a los papás y a las mamás y practicar con los audios, los libros, las actividades y todas las opciones que os ofrece. Es un recurso muy divertido y muy completo para practicar y aprender Inglés.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El turbante rojo").

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

MARTES 26 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal? A algunos os faltan fichas digitales por completar o sesiones de Adimat, comprobadlo, por favor. Hay un superpoder en juego... Por cierto tenéis nuestro albúm ESCUELA DE SUPERHÉROES EN PRÁCTICAS NIVEL 2, en la pestaña MONSTRUOS.

Comenzamos por Lengua. Hoy vamos a trabajar la descripción, pero no de personas, de objetos. Es fácil, escucha atentamente:

Recuerda, poder describir un objeto correctamente tenemos que responder a las preguntas: ¿qué es?,¿cómo es?, ¿para qué sirve?

Bien, pues ahora vamos a practicar. Abre tu libro de por la página 157 y completa las dos actividades. Después vete a la página 159 y realiza las actividades pero cuidado, piensa lo que vas a poner antes de empezar a escribir, especialmente el ejercicio número 2. Para realizar el dictado tendrás que abrir tu libro digital y escuchar el audio. Si necesitas recordar qué es el sujeto y qué el predicado, vuelve a ver los vídeos de los días anteriores. Concentración y MEGAVISIÓN son los dos superpoderes que estamos entrenando en estas actividades. Cuantas menos palabras envíes al Hospital de Palabras, más desarrollados tendrás tus poderes. Ánimo, es una tarea perfecta para un superhéroe o una superheroína como tú...

¿Qué tal, lo hemos conseguido? Por cierto, no os he contado que solo me falta por recibir unos pocos registros de comportamiento. Puede que consigamos nuestra primera insignia grupal. ¡Qué ganas!

Cambiamos a Matemáticas. Hoy vamos a seguir trabajando las Unidades de Millar que ya vimos hace dos semanas para el reto del viernes. Repasamos:

Pues vamos a trabajar en el libro las páginas 188 y 189. Fíjate bien y no corras. En el ejercicio 1 de la página 188, primero tienes que escribir debajo del ábaco, fijándote en él, cuántas unidades de millar, centenas, decenas y unidades tienes. Luego debajo de esto último, tendrás que volver a escribir lo que tienes de cada cosa pero transformado en unidades. Tienes un ejemplo para que veas lo que tienes que hacer.
Luego en el ejercicio 3 de la página siguiente te pasará lo mismo, tienes que poner el valor de la cifra que te rodean, expresada en unidades. Lo corregiremos en la videoconferncia del miércoles por si tenéis alguna duda. Os dejo un vídeo en el que se entiende fenomenal. Si tienes vasos de plástico (mejor que no sean transparentes o deberás pegar encima esparadrapo o cinta para que no se vean unos números sobre los otros y no se entienda nada) y un rotulador permanente, puedes intentar hacer esta manualidad. Es muy sencilla y nos puede ayudar mucho a comprender la descomposición de números.

En Ciencias de la Naturaleza vamos a terminar el trabajo de esta unidad recordando cómo reciclar correctamente. No olvidéis que con pequeños gestos podemos colaborar con el cuidado de nuestro Planeta. Atent@s al vídeo.

Ahora pon a prueba tus conocimientos con el siguiente Quizizz, no olvides escribir tu nombre y apellido antes de comenzar. Pincha en el logo para acceder.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El turbante rojo").

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

LUNES 25 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal el fin de semana? Ya he visto lo ricos que estaban los macarrones que habéis comido algunos... Pues atentos a la historia del monstruo de hoy que tiene mucha relación con eso precisamente...
Pero antes de comenzar vamos a cantar a la Virgen María para que nos siga acompañando y cuidando cada día.

Enhorabuena a todos los que habéis conseguido el segundo superpoder HIPERVELOCIDAD. Si os falta alguno y trabajáis mucho, la última semana lo recuperáis, pero hay que esforzarse mucho. Esta semana os reto a conseguir la insignia de grupo. Hemos estado a puntito de conseguirlo...

ESCUELA CAZADORES DE MONSTRUOS, NIVEL 2

Esta semana trabajaremos para conseguir el superpoder de la MEGAVISIÓN, realmente importante para un superhéroe ya que os dará OJOS CONTROLADORES capaces de percibirlo todo, por difícil que sea y por difícil que os lo ponga. Tendréis que pasar numerosas pruebas a lo largo de la semana que nos ayudarán a comprobar si vuestro entrenamiento en MEGAVISIÓN está siendo adecuado. Nuestro mosntruo de esta semana, como ya sabéis tiene la misión de impedir que lo consigáis. De vosotros depende que pueda o no hacerlo.

La hoja de registro supermonstruo de esta semana incluye ya superhéroes porque, ahora sí, ya estamos todos en la ESCUELA DE SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS. Vosotros podéis diseñar el que queráis, ya lo sabéis.

Nuesto monstruo de esta semana se llama MACARRONI, bueno realmente no se llama así pero cuando os cuente la historia lo entenderéis mejor.

Ahora, coge tu cuaderno de cuadrícula, escribe la fecha y comenzamos...

Dibujo y describo a Macarroni.
Escribo su historia pero de una manera especial. Esta es la primera prueba que os pone esta semana. Ha dejado una nota con su historia pero ha desordenado las palabras. Para conseguir vuestro nuevo superpoder tenemos que entrenar la MEGAVISIÓN y así poder tener OJOS CONTROLADORES. Debéis leer con cuidado la historia y volver a escribirla en vuestro cuaderno pero ordenando correctamente las palabras en cada frase. Macarroni estará muy pendiente de cómo escribáis la historia y luego me contará quiénes habéis ido superando la prueba y quiénes no. Por cierto en realidad se llama TATENATO pero una vez que leáis la historia entenderéis de dónde viene lo de MACARRONI.

Cuando termine todo, revisamos con la ayuda de un adulto y al HOSPITAL DE PALABRAS todas las que estén mal escritas pero estamos trabajando la MEGAVISIÓN y ya tenemos CONCENTRACIÓN e HIPERVELOCIDAD, así que cuidado, cada vez tenemos que cometer menos errores o los superpoderes no nos servirán de nada...

¿Has descubierto el misterio? Curioso, ¿verdad?

Pasamos ahora a Matemáticas. Abre tu libro por las páginas 184 y 185 y resuelve las actividades. Cuando termines pincha en el superhéroe y completa las fichas digitales. En de las dos te explico algo, leelo con atención para que no cometas el error.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El turbante rojo"). Os lo digo siempre, es importante que no dejéis sesiones por hacer, es una buena manera de refrescar todo lo que hemos y estamos trabajando.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

VIERNES 22 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, último esfuerzo para conseguir nuestro segundo superpoder. La semana pasada nos hemos quedado a las puertas de conseguir nuestra primera insignia grupal. Espero que esta semana lo consigamos, sería muy especial.

Comenzamos con el reto de esta semana. Tiene dos partes, una muy muy muy sencilla. La segunda parte también es fácil pero no tanto y aunque parece de miedo, no lo es. Es una misión perfecta para un superhéroe en prácticas. A qué superhéroe no le gusta el misterio y descubrir pistas para llegar a resolver un reto... Yo no conozco a ninguno y mira que conozco superhéroes... ¡ADELANTE!

RETO 1

RETO 2 (Cuando comiences la misión, deberás arrastrar la luz por la imagen para descubrir misterios ocultos ...)

¿Qué tal? Muy divertido, ¿verdad? Pues continuamos ahora con las tareas que os ha preparado Emilio de Música y Religión.

Aquí tenéis los dos audios:

https://drive.google.com/open?id=1JGDu4UmMiVxzHTNyE4_r9m2-A0pXT8xA

https://drive.google.com/open?id=1p75WFkxBzLGzZ4bw1cE7-swtyh9UFsqV

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Buen fin de semana!

JUEVES 21 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, se acerca el cumpleaños de nuestro fundador Francisco Blanco Nájera, siempre coincidiendo con esta celebración, en el colegio realizamos la semana cultural y misionera. Este año sin duda será diferente pero queremos haceros llegar el cartel de la campaña. Todos los Centros Divino Maestro colaboraremos con nuestros colegios de Venezuela, donde los niños no tienen ni lo necesario para vivir. ¿Qué te parece si copias este cartel y lo pones en algún lugar de tu casa? De esta forma puedes recordar y pedir por aquellos niños que no son tan afortunados como nosotros, ¿te animas?

Empezamos corrigiendo el pictado de ayer..

¿Qué tal? Espero que nuestro Hospital de Palabras siga bastante vacío. Pues seguimos con ortografía. Abre tu libro de Lengua por la página 154 y completa las actividades 10, 11 y 12. Evidentemente no podemos hacer en parejas algunas actividades como dice en el libro pero sí completarlas. Pon mucho empeño en no cometer errores, necesitarás la ayuda de papá, mamá o un adulto porque no es fácil saber cuando una palabra se escribe con "h" o no. El otro día en el Genially del reto nos contaban un poco las reglas ortográficas, pero para nuestro curso todavía es un poco complicado.

Cuando termines completa las ejercicios 13, 14, 15 y 16 de la página 155.

Cambiamos a Matemáticas. Abre tu libro por la página 182 y lee la actividad 29. ¿Lo has entendido? ¿Sí? Escucha este vídeo con atención, ya verás qué fácil es:

Ahora, sí, completa las actividades 30 y 31. En la 31 los cuadros verdes son los que separan los resultados, no hay que escribir nada encima.

Cuando termines antes de completar el ejercicio 32 vamos a recordar cómo se calculaba el doble y el triple. ¿A alguien se le ocurre cómo se calculará el cuádruple? Pues claro, multiplicando por 4. ¡Qué rápidos habéis estado! Creo que nuestro segundo superpoder está cerca.

Para terminar con Lengua y Matemáticas, entra en las fichas digitales pinchando en el mismo monstruo de ayer, que ahí sigue, pegado en el cristal. Espero que la próxima vez se lo piense dos veces antes de jugar a ser un superhéroe. Hay que trabajarselo, ¿verdad chic@s?

Una de las fichas es de repaso de cuarto y mitad y la otra del cómic. Tenéis que leer con atención antes de contestar. En el cómic, una vez hayas colocado los bocadillos, vuelve a leer la historia para comprobar que tenga sentido.

Por último os dejo un vídeo con sorpresa. Hay una persona que os echaba mucho de menos y ha querido recordar alguna de sus sesiones de conversación con vosotros.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, hoy tenemos videoconferencia, ¡qué ganas de veros! Tened preparadas las hojas y el estuche, nos lo vamos a pasar genial.

Comenzamos con un dictado muy especial, un PICTADO, sí, sí, habéis leído bien, un pictado. ¿Que qué es eso? Pues muy fácil una mezcla de dictado y pictograma. Así sí, ¿verdad? No os lo había contado nunca pero me encanta formar palabras nuevas juntando dos conocidas, como lo del Hipoceronte, ¿os acordáis? Coge tu cuade
rno de cuadrícula, escribe la fecha, el enunciado (PICTADO) y después vete copiando las palabras que representan los dibujos. Cuidado, empezamos con mayúscula, ponemos comas y punto final.

Os he puesto mis palabras favoritas para que cometáis un montón de errores pero contando que ya casi todos tenéis el superpoder de la concentración no sé si lo voy a conseguir...

Ahora, con la ayuda de un adulto corregid el pictado y las palabras mal escritas al Hospital de Palabras.

Vamos a repasar también lo que estuvimos viendo ayer sobre el sujeto y el predicado. Hoy aprenderemos una cosita nueva, lo llaman sujeto "elíptico". No me importa la "palabreja", sí lo que os explican sobre ello. Simplemente es cuando el sujeto no está escrito. Ya veréis qué interesante.

Pincha sobre el monstruo con cuidado. El pobre estaba probando cómo sería lo de la velocidad e hipermovilidad, que le ha encantado, no se dio cuenta de que había un cristal y mirad lo que le ha pasado... no todo el mundo puede tener superpoderes... Por eso primero hay que conseguir el superpoder de la CONCENTRACIÓN, para que no te pase esto. Ahora introduce tu usuario y tu contraseña y completa las dos fichas digitales. Tienes también que completar unas fichas de Matemáticas pero no lo hagas hasta que no veas el vídeo de Matecitos.

Continuamos con el vídeo que os comentaba antes. Vamos a recordar como se redondeaba a la decena más cercana. Nos ayudará a entender cómo redondear a la centena más cercana. Después sí puedes completar las fichas digitales.

Por último, vamos a comenzar una unidad nueva de Ciencias Sociales. Abre tu libro por la página 68. Nos habla de las nuevas tecnologías. Completa la actividad 2 y lee con atención lo que te explica en el ejercicio 3. Mañana continuaremos aprendiendo cosas nuevas...

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

MARTES 19 DE MAYO

¡Buenos días!

¿Qué tal van mis superhéroes? Me falta algún registro de comportamiento pero si cuando los tenga están bien, creo que vamos a poder conseguir nuestra primera insignia de grupo, ¡LA PRIMERA!

Hoy vamos en Lengua, vamos a recordar algo que trabajamos en el primer trimestre pero que no sé si recordaréis: el sujeto y el predicado. Escuchad con atención:

Sujeto y predicado son dos palabras raras, pero en relidad es fácil de entender, ¿no? Vamos a comprobarlo. Abre tu libro de Lengua por la página 153. Si accedes a tus libros digitales en esta página podrás ver otro vídeo explicativo, arriba a la derecha y una actividad digital. Cuando termines, completa las actividades 8 y 9. Para terminar escribe en tu cuaderno el recuadro que aparece en la parte de abajo: "Las oraciones están formadas..."

Para terminar con Lengua, pincha en Peliñeco, introduce tu usuario y contraseña y completa la ficha digital.

Pasamos ahora a Matemáticas. Abre tu libro por la página 180. Lee la parte de arriba donde pone MITAD Y CUARTO. ¿Lo entiendes? Mira este vídeo por si te lo aclara más...

¿Mejor? Intenta completar ahora el ejercicio 27 y 28.

Cuando termines te propongo una actividad de repaso de tablas. Observa la imagen, es una manualidad muy sencilla.

Terminamos con Ciencias de la Naturaleza. Proteger nuestro Planeta es una misión de todos y si quieres contribuir a su cuidado no debes olvidar la norma de las tres "R". Presta atención al siguiente vídeo, después abre tu libro realiza la lectura de la página 72 y completa la actividad.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El rubí del monte Fuji"). Os lo digo siempre, es importante que no dejéis sesiones por hacer, es una buena manera de refrescar todo lo que hemos y estamos trabajando.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro.

¡Hasta mañana!

LUNES 18 DE MAYO

¡Buenos días!

Aunque llevamos muchas semanas separados, sin poder jugar juntos, abrazarnos o hablar sin una pantalla de por medio; seguimos estando unidos porque formamos una gran familia. LA FAMILIA DEL DIVINO MAESTRO. Disfruta de esta canción y siente el amor de tus compañeros y profesores cerca de ti.

¿Qué tal el fin de semana, chic@s? Espero que os hayáis relajado. Necesitamos empezar la semana con fuerza para poner todo de nuestra parte y así conseguir nuestro segundo superpoder, LA VELOCIDAD. Un superpoder imprecindible para cualquier superhéroe. Velocidad a la hora de trabajar, de ponernos a hacer las cosas, velocidad para concentrarnos... Pero no se trata de hacerlo sin pensar, no, no vamos a confundir este superpoder con hacer las cosas chapuceras. Lo que pretendemos es hacer las cosas sin despistarnos, sin dormirnos. Lo mejor que puedamos hacerlo pero aprovechando el tiempo al máximo. Está unido a la "HIPERMOVILIDAD". Puedo cambiar rápidamente de una actividad a otra sin perder el tiempo. Solo así conseguiremos capturar a nuestro monstruo de esta semana. Recordad, ahora sois "SUPERHÉROES EN PRÁCTICAS" y estáis en la "ESCUELA DE SUPERHÉROES". Durante estas cuatro semanas estamos aprendiendo a aprovechar lo máximo posible todas las capacidades que necesitamos para graduarnos en nuestra escuela dentro de unas semanas. Esforzáos, merecerá la pena. Conseguir el Título de Superhéroe o Superheroína no es fácil porque vamos a tener a nuestros monstruos muy cerca, intentando despistaros. No siempre se consigue ser un superhéroe, solo lo harán aquellos que durante este estrenamiento se esfuercen al máximo. ¡Ánimo, empezamos!

Lo primero, os dejo los dos álbumes para que veáis lo bien que lo estáis haciendo..

ESCUELA DE SUPERHÉROES NIVEL 1

Y aquí podéis ver vuestro primer superpoder la CONCENTRACIÓN.

ESCUELA DE SUPERHÉROES, NIVEL 2

¡Qué bien va! Me encanta que os lo estéis tomando tan en serio, enhorabuena.

Os dejo mi registro de comportamiento de esta semana, seguid así, lo conseguís seguro.

Bueno, pues ahora voy a presentaros al monstruo que va a intentar despistaros esta semana. Le encanta veros sin trabajar, haciendo las cosas despacio... Además voy a contaros un secreto... una de las cosas que más le gusta hacer es esconderos los lápices y las pinturas para que perdáis el tiempo en buscarlo. También, le encanta tocar la pantalla de las tabletas o el ratón del ordenador para qué no sepáis por dónde os llegáis. Vamos, un especialista en el despiste. Es el monstruo que más veces ha conseguido expulsar a superhéroes en prácticas de la Escuela. Un auténtico experto. No le dejéis. Se llama PELIÑECO. Y observad cómo os mira. Está buscando cómo conseguir su objetivo. Es muy observador. El momento de lectura es su preferido aunque él no sabe que ya habéis conseguido el poder de la CONCENTRACIÓN...

¿Estáis preparad@s? Pues a por nuestro segundo superpoder VELOCIDAD.

Coge tu cuaderno de cuadrícula, escribe la fecha y el enunciado:

Dibuja y describe a PELIÑECO.
Escribe su historia. Yo ya te he contado muchas cosas, así que ahora te toca continuar a ti, pero solo una cosa más. Si cuando te lo encuentres en casa, el color morado de sus labios se va extendiendo por todo el pelo que tiene, es que está consiguiendo que trabajes despacio y no consigas un buen registro de comportamiento. Si se mantiene verde, perfecto, lo estás haciendo bien.
Corrige con la ayuda de un adulto la ortografía y, ya sabes, las palabras mal escritas al Hospital de Palabras.

Pasamos a Matemáticas, si recordáis la semana pasada estuvimos viendo las líneas abiertas, cerradas, curvas, rectas, poligonales y mixtas. Pues vamos a continuar con ello y también aprovechamos a repasar los relojes. Abre tu libro y vuelve a leer la página 176. Una vez que termines, completa las actividades 20 y 21 de la página siguiente. Cuando termines pasa la página. Las actividades que tienes que realizar tienen mucho que ver con la videoconferencia del otro día. En este vídeo recordamos un poquito todo:

Ahora completa las actividades 23, 25 y 26 de las páginas 178 y 179.

VIERNES 15 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¡qué nervios! ¿Habréis conseguido vuestro primer superpoder o vuestra última insignia? Estoy deseando ver vuestros registros de comportamiento.

Pero antes de nada, tenemos que terminar la semana. Esforzaros mucho, merece la pena.

Para el RETO de hoy, tres cosas:

Intentad resolver las operaciones de la PRIMERA MISIÓN sin escribirlas en una hoja.
Cuando lleguéis a la SEGUNDA MISIÓN recordad que las UNIDADES DE MILLAR, corresponden a la cifra que está escrita antes de las CENTENAS. Es decir en el número 2.987, la unidad de millar sería el 2. Observa:
Cuando llegues a la TERCERA MISIÓN, os explicarán unas serie de reglas ortográficas. Unas las conocemos, otras son nuevas. Cuando leáis SONIDOS J, después de la palabra ligero debería haber escrito un punto, ya que os lo ponen como la excepción. Mensaje, mensajero y mensajera son ejemplos, no excepciones. Algunas reglas son más complicadas, no pretendo que os las aprendáis, pero sí que os vayan sonando...

Pues ya estamos listos, COMIENZA EL RETO DE ESTA SEMANA...

¿Qué tal? Seguro que bien. Pues seguimos, ahora con Inglés. Si recordáis estamos en la unidad 5 At the farm ( En la granja). Habíamos visto una serie de animales domésticos y la expresión There is a...(hay, cuando solo es uno) , There are ... (hay, cuando hay má de uno).

¿Lo recordáis verdad? Continuamos entonces...

Ahora coge tu Class Book y completa la primera actividad de la página 52. Si no te acuerdas cómo se escribían esos animales para completar las frases, tienes las palabras arriba, en el recuadro. Repasa la escritura de las palabras y la expresión There´s a... y There are...

Para terminar, Emilio te ha dejado estas tareas para hacer de Música y Religión:

Pincha en Cahinato para escuchar la instrumentación de los animales:

Y en Pelotazzo para escuchar la canción de los animales:

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("Para ser pirata"). Os lo digo siempre, es importante que no dejéis sesiones por hacer, es una buena manera de refrescar todo lo que hemos y estamos trabajando.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro. Buen fin de semana.

¡Hasta el lunes!

JUEVES 14 DE MAYO

¡Buenos días!

¿Preparados para comenzar las actividades de hoy? Qué os parece si antes de ponernos con el trabajo le cantamos a la Virgen María. Sube el volumen y canta a nuestra mamá del cielo.

Ahora, vamos a continuar con lo que estuvimos trabajando ayer de Ciencias Sociales. Si recordáis nos faltaba el ejercicio 15 de la página 50 porque hablaba de unas "palabrejas" un poco extrañas. Con este vídeo vamos a recordar algunas de las cosas que trabajamos ayer y vamos a aprender otras nuevas. Atentos al momento en el que os cuenten qué es un termómetro, un anemómetro, un pluviómetro y una veleta.

Ya puedes completar la actividad 15 de la página 50 y cuando termines, volvemos hacia atrás a la página 48 que también trata de lo que vimos ayer. La leemos y completamos la actividad 11. Si podéis entrar en los libros digitales en la parte derecha inferior de la página 48 tenéis un enlace con un corto sobre el cambio climático. La actividad 12 no hay que hacerla.

Pasamos a Lengua. Vamos a recordar qué eran los aumentativos y los diminutivos.

¿Lo recordábais verdad? Vamos a practicar. Coge el libro de Lengua, ábrelo por la página 152, lee con calma y completa las actividades 6 y 7.

Ahora vamos con ARTS & CRAFTS. Continuamos con el tema 5, ANIMALS. Abre el libro por la página 95. Observa las fotografías. Luego busca esas formas escondidas en el dibujo. Repasa las líneas de los diferentes dibujos utilizando distintos colores.

Terminamos repasando las tablas. Tienes que contestar correctamente antes de que aparezca el resultado. Si lo consigues es que te las sabes muy bien. De lo contrario a practicar. Puedes entrar en Matecitos, Mundo Primaria o Tablas de Multiplicar en Cajón Desastre.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 13 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿preparados para las videoconferencias? No olvidéis vuestros MONSTERLOJS, los dos, el digital y el analógico.

Aquí vamos a empezar por Ciencias Sociales. Hoy vamos a repasar y a aprender alguna cosa nueva sobre la Tierra y la atmósfera. Empezamos por las capas de la Tierra. En el vídeo hablan de la Geosfera y nosotros lo hacíamos de la Litosfera. Pues bien, la Litosfera es una parte de la Geosfera. Ya veréis qué interesante...

Ahora vamos a dibujar el el cuaderno estas partes de la Tierra. No olvides la fecha. Puedes fijarte en esta imagen por si no recuerdas bien sus partes: núcleo, manto y corteza.

Ahora vamos a centrarnos en la atmósfera. Prestad mucha atención. No pretendo que os aprendáis nos nombre de las diferentes capas, pero sí que os hagáis una idea de lo que ocurre en cada una.

Pues ahora que ya sabemos dónde ocurren los fenómenos meteorológicos, ¿recordáis el nombre? Sí, TROPOSFERA, vamos a abrir el libro de Ciencias Sociales por la página 50. En el libro digital, arriba a la derecha tenéis un enlace en el que podéis ver un vídeo de un programa de televisión con la previsión meteorológica comentada por un meteorólogo. Si queréis verlo me gustaría que os fijáseis especialmente en los iconos que utilizan para describir el tiempo sobre el mapa de España: sol, lluvia, tormentas... En la imagen puedes ver algunas, por si sientes curiosidad. También puedes hacer las actividades interactivas.

Bien, pues ahora te toca a ti. Completa las actividades 13 y 14. El ejercicio 15 lo dejamos para mañana, porque necesitamos trabajar antes qué es una estación meteorológica.

Seguimos con CIENCIAS DE LA NATURALEZA, vamos a aprender que son las sustancias puras y las mezclas presta atención al vídeo.

Ahora abre tu libro y realiza las actividades 16 y 17 de la página 70. En el ejercicio 16 puedes cambiar los componentes de las mezclas por otros diferentes que encuentres fácilmente en casa.

Por último vamos a dedicarnos a repasar las tablas de multiplicar. Tienes quince minutos para repasar antes de ir contestando a las preguntas que te harán en el vídeo. Cuando termines puedes hacerte una idea de si ya te las sabes bien o hay que repasar un poquito más.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro. Espero que Cachinato no la haya liado...

¡Hasta mañana!

MARTES 12 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, qué tal. ¿Ha conseguido Cachinato mordisquearos alguna hoja? Espero que no. Por cierto, ayer no os lo comenté pero las hojas sucias o arrugadas son las que más le gustan, así que si mantienes tus páginas limpias y estiradas, lo tendrás más fácil.

Lo primero que os voy a volver a poner hoy, son nuestros álbumes de superhéroe nivel 1 y 2 porque algun@s me enviastéis ayer vuestros registros de comportamiento y no sé si ya habéis visto vuestra última insignia en los carnés y vuestros nuevos avatares. ¡Sois unos auténticos SUPERHÉROES CAZADORES DE MONSTRUOS!

SUPERHEROES CAZADORES DE MONSTRUOS, NIVEL 1

SUPERHÉROES EN PRÁCTICAS, NIVEL 2

¿Preparados para trabajar para conseguir vuestro primer superpoder o vuestra insignia que da acceso al avatar? Pues adelante, empezamos.

Coge tu libro de Lengua, lee las páginas 148 y 149. Cuando hayas comprendido bien lo que nos cuentan en la lectura, completa las actividades 1 y 2 de la página 150.

Si has terminado vamos a hacer unas fichas digitales de repaso. Tenéis una de Lengua y dos de Matemáticas. Pincha en Cachinato, luego introduce tu usuario y tu contraseña.

Por último vamos a ver un vídeo en el que nos recuerdan qué son las líneas curvas, rectas y poligonales abiertas y cerradas. De las mixtas no nos dice nada, pero es una mezcla de las dos. Tiene parte curva y parte recta. Cuando lo tengas claro, abre tu libro de Matemáticas por la página 176 y completa el ejercicio 19. Recuerda, NO puedes dibujar una línea recta o poligonal sin usar la REGLA.

Para terminar y ya que tenemos nuestro MONSTERLOJ DIGITAL, vamos a diseñar nuestro MONSTERLOJ ANALÓGICO. Necesitaremos los dos para nuestra videoconferencia de mañana. Si quieres puedes practicar hoy. Para las manecillas del reloj, si no tienes cómo sujetarlas, nos sirven dos pinturas de difentes colores que iremos moviendo. Lo importante es ir entendiendo bien las horas. Yo he diseñado el mío, ahora es tu turno.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("Para ser pirata"). Es importante que no dejéis sesiones por hacer.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro, es muy importante para mi. Y para ti...

¡Hasta mañana!

LUNES 11 DE MAYO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal ha ido el fin de semana? Espero que hayáis disfrutado mucho. Y si empezamos esta nueva semana de trabajo con la canción del lema de este año, ¡sube el volumen y a cantar!

Enhorabuena a los que habéis conseguido la cuarta insignia, buen trabajo. Los que aún no, trabajad mucho esta semana, Merece la pena. Aquí tenéis vuestros carnés. Y si aún no me habéis enviado vuestro registro, estáis a tiempo...

Os dije que esta semana iba a ser especial, ¿verdad? Pues nuestra aventura continua y cómo, pasamos del NIVEL 1, ESCUELA DE SUPERHÉROES, al NIVEL 2, SUPERHÉROES EN PRÁCTICAS.

Estas próximas cuatro semanas vais a trabajar por conseguir un superpoder cada semana. Esto nos ayudará a capturar a nuestros monstruos de manera más sencilla. Los que aún no tenéis las insignias anteriores, vamos hay que ponerse las pilas, vuestros superpoderes os están esperando. Esta semana vamos a intentar conseguir el SUPERPODER DE LA CONCENTRACIÓN para que ningún monstruo pueda distraernos cuando lo queramos capturar. Va unido al poder de la TELETRANSPORTACIÓN, ya que con la CONCENTRACIÓN podemos llegar al lugar que queramos y conseguir casi todo lo que nos propongamos. Todos los que habéis pasado a este segundo nivel y que vais a luchar por conseguir vuestro superpoder tenéis AVATAR, ¿lo queréis ver? Pues adelante, abre el segundo libro de nuestra ESCUELA DE SUPERHÉROES...

El procedimiento que vamos a seguir es el mismo de estas semanas, continuaremos con nuestras hojas de registro pero ahora no monstruoso, ya SUPERMONSTRUOSO, porque estamos en un nivel superior y eso se nota.

Aquí tenéis el mío:

Como sois muy observadores, veréis que en el fondo de la hoja de registro se ve nuestro nuevo monstruo. Se llama CACHINATO y le encanta mordisquearlo todo así que cuidado, intentará que no consigas un monstruo alegre en orden y limpieza y con ello te quedes sin tu nuevo superpoder. Las hojas de los libros y de los cuadernos le encantan. Tendrás que esforzarte mucho esta semana porque es muy rápido, cuando te des cuenta te faltará la esquina de alguna hoja. Mira qué dientes tiene...

¿Preparad@s? Pues empezamos... Coge el cuaderno de cuadrícula, escribe la fecha y concéntrate. Vamos a por nuestro primer superpoder...

Dibuja a CACHINATO y descríbelo.
Invéntate su historia pero esta vez de un manera diferente. La semana pasada trabajamos el cómic, pues bien, eso es lo que tienes que hacer. Divide una hoja en blanco en cuatro partes iguales. Cada una será una viñeta. Luego dibuja a nuestro monstruo y los personajes que aparezcan con él. Por último dibuja los bocadillos en los que irá escrito lo que dice cada uno. Te vuelvo a poner el vídeo de la semana pasada para refrescar un poco tu memoria.

No es complicado. La primera viñeta podría ser algo así:

Ahora te toca a ti. Cuida la ortografía porque al final tendrás que revisarlo con la ayuda de un adulto y espero que no tengas que mandar muchas palabras a nuestro HOSPITAL DE PALABRAS.

Pasamos a Matemáticas. Empezamos repasando con nuestro MONSTERLOJ DIGITAL. En el cuaderno vas a escribir precisamente eso, MONSTERLOJ, luego dibuja cuatro relojes digitales y escribe estas horas, pero primero, practica en tu reloj y cuando ya estés segur@, pasamos al cuaderno. Hoy vamos con tres fáciles y una un poco más complicada:

Las dos y diez
Las tres y cuarto
Las cuatro y veinte
Las seis MENOS cuarto

Ahora coge el libro de Matemáticas y completa las páginas 174 y 175. Si necesitas unos minutos para repasar las tablas antes de comenzar, adelante, especialmente las que más te cuesten.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("Para ser pirata"). Es importante que no dejéis sesiones por hacer.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro, es muy importante para mi. Y para ti...

¡Hasta mañana!

VIERNES 8 DE MAYO

¡Buenos días!

Hoy es viernes... ¡RETO!¡RETO!¡RETO! Vale... aquí lo tenéis. Es muy bonito, espero que a vosotros también os guste.

Tenéis que tener en cuenta una serie de cosas antes de empezar.

Una vez que hayáis leido toda la parte de instrucciones, personajes, NASA, misión y hayáis visto el vídeo, empezaréis en la MISIÓN II.
Los vídeos que debes ir viendo para poder ir respondiendo a las preguntas suelen aparecer al pulsar sobre los planetas. Aunque no se vean, mueve el ratón y búscalos.
Cuando lleguéis al planeta MARTE, el vídeo, como os decía, aparece pinchando sobre el planeta.Tenéis que verlo antes de responder.
Una vez que lleguéis a la MISIÓN final, debéis arrastrar las gemas hacia el cuadrado del centro.
¡DISFRUTAD!

¿Lo habéis conseguido? Seguro que sí. Hoy hemos repasado y aprendido un montón de cosas nuevas.

Seguimos ahora con el libro de Lengua. Antes de nada vamos a repasar qué eran las onopatopeyas, lo necesitaréis para la actividad.

Ahora coge tu libro y ábrelo por la página 145 y completa los ejercicios 2 y 3. Para esta última, la actividad 3, necesitas recordar qué son las oraciones enunciativas, interrrogativas y exclamativas. Si lo sabes, perfecto, si necesitas ayuda, aquí te dejo el vídeo para refrescarte la memoria...

Por último un poco de Matemáticas. Abre tu libro por la página 173 y completa las actividades 10, 11 y 12. Olvídate de la tabla Pitagórica, simplemente piensa y completa los resultados.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El fantasma de la casa de al lado"). Es importante que no dejéis sesiones por hacer.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro y me lo enviáis. La semana que viene va a a ser muy especial.

¡Buen fin de semana!

JUEVES 7 DE MAYO

¡Buenos días!

¿Cómo estáis? Seguro que mucho más contentos al poder disfrutar de los paseos al aire libre.

El lunes os decía que mayo es en mes muy especial y se lo dedicamos a la Virgen. En el siguiente vídeo vas a conocer algunos detalles importantes de la vida de María y te propongo hacer la manualidad "LA FLOR DEL SÍ" para decorar tu habitación y recordar a la Virgen cada día.

Seguimos con Arts & Crafts. Si recordáis el otro día estuvimos dibujando y terminando un cuadro de FRANZ MARC, un artista alemán al que le encantaba pintar animales de colores brillantes y poco comunes. Sus obras expresan fuertes emociones y sentimientos mediante esos colores vivos. La parte más conocida de su obra son los retratos de animales. En el siguiente vídeo puedes ver algunas de sus pinturas más conocidas:

Ahora te propongo un juego, pincha en la imagen de su obra " The White Cat on a Yellow Cushion" (Gato en un cojín amarillo) y haz el puzle pero fíjate bien antes en la imagen, te hará falta.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ac7bb35f293&view=maximized&pview=iframe

Ahora coge tu libro, ábrelo por la página 94, mira nuevamente al gato y termina el dibujo.

Cuando termines, coge tu cuaderno, escribe la fecha, el enunciado (COMPLETO) y resuelve las siguientes operaciones en vertical:

5789 + 4567 + 3526 =
7896 - 365 =
567 x 45 =

¿Qué tal te ha ido? Pues para acabar, Emilio os propone estas actividades para hoy y para mañana de Música y Religión:

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran ("El fantasma de la casa de al lado"). Es importante que no dejéis sesiones por hacer.

Anotad vuestro comportamiento en la hoja de registro. La semana que viene va a a ser muy especial.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

Hola chic@s, hoy tenemos videoconferencia. No olvidéis vuestro MONSTERLOJ, el cuaderno de cuadrícula y el estuche.

Aquí comenzamos con Ciencias Sociales. Seguimos con el Sistema Solar. Hoy vamos a aprender un montón de cosas de La Tierra. Especialmente los dos movimientos que realiza: rotación y traslación. Presta atención al vídeo:

Qué interesante, ¿verdad?. Coge el libro de Ciencias Sociales y ábrelo por las páginas 60 y 61. Una vez que hayas leído "NUESTRO PLANETA SE MUEVE" en la página 60. Copialo en tu cuaderno. No olvides la fecha y el título (NUESTRO PLANETA SE MUEVE). Tienes que escribir todo lo que está antes del ejercicio 6 e intentar hacer los dibujos. Sé que son complicados, pero tú puedes.

Cuando termines completa los ejercicios 6 y 7. Este último si puedes abrir tus libros digitales, tiene una actividad interactiva.

Por último leemos la página 61 y hacemos el ejercicio 8. Nosotros vivimos en el hemisferio norte por lo que las fechas coinciden con las que tenéis en el dibujo que está encima del ejercicio:

Primavera: del 21 de marzo al 21 de junio.
Verano: del 22 de junio al 22 de septiembre.
Otoño: del 23 de septiembre al 21 de diciembre.
Invierno: del 22 de diciembre al 20 de marzo.

Pasamos a Inglés. Empezamos repasando el vocabulario del otro día:

Tienes cinco minutos para revisar cómo se escribían las palabras (bee, chicken, cow, donkey, duck, goat, pig and sheep). ¿Lo tienes?. Pues avanzamos...

En la canción nos aparece una "estructura" nueva: There is / There are

Utilizamos THERE IS que también podemos escribir THERE´S, cuando queremos decir HAY pero nos referimos a una sola cosa. There´s a cow (hay una oveja). Es decir, cuando la frase está en singular.
Por el contrario utilizamos THERE ARE, cuando queremos decir HAY pero nos referimos a más de una cosa. There are three cows (hay tres ovejas). Es decir cuando la frase está en plural.

Vamos a practicarlo con este vídeo:

¿Lo habéis entendido? Es fácil, solo hay que prestar atención a si quiero decir que hay una cosa o más de una. Vamos a practicarlo en el libro. Coge el ACTIVITY BOOK y ábrelo por la página 39. En la primera actividad tienes que observar el dibujo, leer las frases y marcar YES o NO según se corresponda con el dibujo o no.

En el segundo ejercicio tienes que rodear del color que te propone los animales en el dibujo de arriba, por ejemplo, como os dice, la vaca verde, luego cuentas los que has rodeado en cada caso y lo escribes utilizando la expresión THERE´S A ...., si solo hay una o THERE ARE..., si hay más de una.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran. Empezamos el libro "El fantasma de la casa de al lado". Es importante que no dejéis sesiones por hacer.

Es importante que anotéis vuestro comportamiento en la hoja de registro. La semana que viene va a a ser muy especial.

¡Hasta mañana!

MARTES 5 DE MAYO

¡Buenos días!

¿Qué tal os fue ayer? Seguro que bien. Hoy comenzaremos con Ciencias de la Naturaleza y avanzaremos más contenidos de la unidad de la materia. Primero presta atención al siguiente vídeo donde te explican los estados en los que podemos encontrar la materia.

Y te propongo que realices este experimento sencillo "el vaso que bebe solo", pide ayuda a un adulto para encender la vela.

Ahora abre tu libro de Ciencias de la Naturaleza y realiza la actividad 12 de la página 69.

Vamos a seguir repasando los adjetivos, los sustantivos o nombres y los verbos. Los adjetivos, si recordáis, dijimos que lo asociábamos a cualidad, a cómo es algo o alguien (alto, grande, rojo, redondo...). Bien, pues hoy vamos a centrarnos en los nombres y los verbos. Prestad atención a estos dos vídeos. El primero sobre sustantivos.

Y este sobre los verbos:

Bastante fácil, ¿no? Pues vamos a comprobar si lo has entendido. Pincha en Pelotazzo y realiza la ficha digital que te propongo:

Por último realizamos la actividad 1 de la página 144 del libro de Lengua. Pero cuidado, tienes que observar con mucho detalle toda la información que aparece en la cartelera para poder contestar a las preguntas. Por si no sabes a qué se refiere:

la dirección es el lugar en el que está situado el cine, la calle o la avenida.
el género es el tema de película, en este caso de animación (dibujos animados) y de aventuras.
la calificación es la edad a la que va dirigida.
la sinopsis es un pequeño resumen de la película.

Pues adelante y cuidado con la ortografía, con los errores de ayer de Pelotazzo, ya hemos tenido suficiente. Por cierto, te dejo la nota bien escrita para que puedas comprobar si descubriste todos los errores.

¿Los habías encontrado todos? Espero que sí. Ahora pasamos a Matemáticas. Lo primero que vamos a hacer hoy es una manualidad. Vamos a diseñar nuestro MONSTERLOJ. Sí, MONSTERLOJ, ¿no sabes qué es eso? Pues nuestro propio reloj digital, pero no uno cualquiera, uno monstruoso. En el vídeo te enseño el mío. Después tienes que hacer tú el tuyo. Lo necesitaremos para mañana durante las videoconferencias. Yo lo he realizado en cartulina. Mis tiras de cartulina miden aproximadamente 30 centímetros de largo por 2,5 de ancho. Y los cuadrados en los que he ido escribiendo las horas y los minutos tienen también 2,5 centímetros de lado. He repasado las horas en un color y los minutos en otro para que sea más fácil trabajar con el reloj. En mi caso las horas son moradas y los minutos rojos. ¿Te atreves? Pues adelante. Mañana me lo enseñas.

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran. Ayer empezamos el libro "El fantasma de la casa de al lado".

Es importante que anotéis vuestro comportamiento en la hoja de registro. Recordad, la semana que viene va a a ser muy especial.

¡Hasta mañana!

LUNES 4 DE MAYO

¡Buenos días!

¿Estamos de cumpleaños, no? ¡FELICIDADES ELIA! Espero que disfrutes mucho de tu día en familia. Desde aquí te enviamos un beso enorme. Esta canción es para ti. Vamos a aprender una nueva. Donde ponga (NAME) decimos todos ELIA. ¿Preparad@s?

¿Qué tal ayer? Espero que disfrutaseis mucho del día. Un beso muy fuerte para todas las mamis.

Mayo es el mes de las flores, el campo se llena de colores y olores nuevos. También es el mes dedicado a la Virgen María y además continuamos en Pascua, tiempo de sentirnos felices y perdonados por este motivo canta y baila con esta canción para arrancar el día.

Empezamos, lunes, entonces toca... Sí, presentar al monstruo que nos acompañará toda la semana. Pero primero, os dejo nuestro libro de la Escuela de Superhéroes con los carnés y las nuevas insignias. Si no tenéis la vuestra aún , mandadme vuestros registros de comportamiento de la semana pasada. Si es porque habéis estado un poco despistados, ya sabéis, poneos las pilas porque si esta semana lo hacéis muy bien, la podéis recuperar y habréis completado el carné y eso supone una gran sorpresa para la semana que viene. ¿Queréis saber cuál? Pues conseguid la insignia de esta semana. Merece mucho la pena.

Este es el registro de comportamiento de esta semana. Sabéis que es un ejemplo, vosotros podéis diseñar el que queráis.

Ahora sí, os presento a nuestro nuevo amiguito... Se llama PELOTAZZO. Es muy mono, ¿verdad?

Pues empezamos cogiendo el cuaderno de cuadrícula, escribimos la fecha y realizamos las siguientes actividades (no olvides escribir los enunciados):

Dibujo al nuevo monstruo
Describo a Pelotazzo
Hoy vamos a escribir su historia, pero de una manera diferente. Pelotazzo ha querido enviaros personalmente su historia escrita por él, pero tenemos un gran problema: comete muchas faltas de ortografía, así que cuidado, tenéis que volver a escribir la historia en vuestro cuaderno, pero corrigiendo todos los errores que encontréis, que van a ser muchos. Fijaos bien, porque no es fácil no pasarse ninguno. Hay que ser muy bueno en ortografía y leer con mucho detalle. Espero que cuando lo hayáis hecho, no tengamos que enviar ninguna palabra al "Hospital de palabras". Leedlo varias veces. A mi me ha costado entender lo que pone, ¡cómo se pueden escribir tantas palabras mal y quedarse tan tranquilo!

¿Qué os ha parecido? ¡Horrible! Es el monstruo que peor escribe de todos los que conozco y mira que conozco a muchos... Revisa bien lo que has escrito, no se te haya pasado alguna.

Si estás segur@ de que no tienes que enviar ninguna palabra al Hospital, coge tu libro de Matemáticas que seguimos. Ábrelo por la página 163 y realiza la actividad "AGUDIZA EL INGENIO". Recordad lo que os comenté en la videoconferencia. Es una actividad de pensar. Cada rectángulo y cada cuadrado que dibujes tiene que tener 16 cuadritos en total, incluidos los que queden el el interior.
Por último repasamos las tablas de 7, 8 y 9 realizando las actividades de las páginas 170, 171 y 172. Nos olvidamos de los ejercicios 3, 6 y 9 (tabla pitagórica).

Recordad vuestra sesión de Adimat y de Loran. Empezamos el libro "El fantasma de la casa de al lado".

Es importante que anotéis vuestro comportamiento en la hoja de registro. La semana que viene va a a ser muy especial.

¡Hasta mañana!

JUEVES 30 DE ABRIL

¡Buenos días!

Llegamos al último día de trabajo de esta semana, tenemos tres días de descanso y no olvidéis felicitar a vuestras mamás el domingo. El primer domingo de mayo se celebra el Día de la Madre, subiremos al blog una felicitación para ellas en nombre de tod@s.

Seguimos en Pascua, tiempo de alegría y no podemos olvidar el mandamiento que Jesús nos dejó en sus últimos días en la Tierra. Recuérdalo cantando esta canción pero lo que es más importante, esfuérzate en ponerlo en práctica cada día porque no hay nada más importante que el AMOR. ¡Recuérdalo!

Bueno, último día de la semana. Así que hoy tenemos reto. Nos toca uno sencillo pero divertido.Tiene dos partes.

¿Preparad@s? Pues ADELANTE...

¿Fácil, no? Vamos a por la segunda parte...

¿Lo habéis conseguido? Seguro que sí. Pues continuamos con Música. El QUIZZIZ de Religión que os comenta Emilio está al final de las actividades.

Aquí tienes el QUIZZIZ. Pincha en Bebachela:

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro LA LISTA DE CUMPLEAÑOS y realizar las actividades). La semana que viene hablaré con los papás y las mamás de los niños que no estáis trabajando Adimat para que me digan cuál es el problema. Recordad que lo importante de Adimat es el crear una rutina de trabajo DIARIO. Aunque al principio os pueda resultar complicado o haya algún ejercicio que no nos guste o no sepamos lo que tenemos que hacer, es cuestión de trabajar y practicar. Se va adaptando según los logros y las dificultades que vais encontrando. Os animo a seguir intentándolo, estoy segura de que todos podéis. Es importante.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

¡Hasta el lunes!

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hoy tenemos videoconferencia para trabajar Matemáticas, así que aquí empezamos con Lengua. Hoy vamos a aprender algo nuevo sobre los cómic. Os dejo un vídeo para que entendáis los elementos que forman un cómic. Lo que más me interesa es que os fijéis en qué es una viñeta, tipos de bocadillos y las onomatopeyas.

Pon en práctica lo que has aprendido abriendo el libro de Lengua por la página 142 y completando el cómic que aparece. Para ello tendrás que entrar en los libros digitales y escuchar la historia.

Ahora, pasamos a Inglés. Vamos a empezar la unidad 5: At the farm

Ahora busca las pegatinas de la unidad al final del libro y pégalas en el CLASS BOOK en la página 50. Si has terminado coge el ACTIVITY BOOK y haz la actividad de la página 38. Ordena las letras para formar las palabras relacionadas con los animales que estamos trabajando y dibújalos.

Para terminar y ya que estamos trabajando los animales en Inglés, abre tu libro de ARTS & CRAFTS por la página 92 (ANIMALS). En esta unidad vamos a conocer a FRANZ MARC, "German painter famous for his pictures of animals" (pintor alemán famoso por sus pinturas de animales). Usaba formas y figuras simples para dibujar la naturaleza. Observa su obra en la página 92 que lo llamó BLUE HORSE. Usaba "striking colours" (colores llamativos). ¿Qué te parece? Pues ahora te toca a ti. Tienes que dibujar las líneas del caballo y el paisaje en la página 93 y cuando termines colorea tu obra. Recuerda utiliza "striking colours" (colores fuertes, llamativos).

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro LA LISTA DE CUMPLEAÑOS y realizar las actividades).

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

MARTES 28 DE ABRIL

¡Buenos días!

Comenzamos con CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Vamos a continuar aprendiendo más cosas sobre la materia. Y como ya tenemos nuestros libros en casa realizaremos algún ejercicio también. En primer lugar presta atención al vídeo donde te explican las propiedades de los materiales y los sentidos que utilizamos para distinguirlas. Después abre tu libro de texto y realiza las actividades de la página 67.

Seguimos con Lengua. Vamos a repasar los adjetivos (cualidades) que ya vimos la semana pasada y además recordamos también qué son los nombres y los verbos (acciones). Aunque veáis que es de primero, no os preocupéis, ya sabéis que hay muchas cosas que repetimos todos los cursos para que las aprendáis bien. De hecho, seguiréis el curso que viene con ello y el siguiente y el siguiente... Al final tienes un juego para que veas si ya lo tienes claro o aún no.

Ahora seguimos con las frases enunciativas, exclamativas (¡!) e interrogativas (¿?) y sus signos de puntuación...¿signos de puntuación? Presta atención, que con estos "palabros" nos referimos a algo que ya sabes. Mira...

Vamos a comprobar que lo has entendido. Abre el libro de Lengua por las páginas 140 y 141 y completa las actividades. Necesitarás entrar en los libros digitales para escuchar y poder realizar el ejercicio 12 de la página 141. También puedes hacer las actividades interactivas que aparecen.

¿Qué tal? Bastante fácil, ¿no? Vamos a repasar ahora las fases de la Luna que trabajamos la semana pasada.

¿Te acordabas? ¿Sí? Coge el libro de Ciencias Sociales y haz la actividad 5 de la página 58. En el libro digital al final de esta actividad te aparece un enlace con un vídeo sobre las fases de la Luna, por si quieres ver otro más.

Para terminar repasamos las horas. En esta ocasión nos vamos a centrar en la aguja de los minutos (la larga). Reuerda cómo se entraba en estas fichas. Tu usuario es tu nombre completo y tu apellido, todo junto y en mayúsculas seguido de DM2 y la contraseña DM2. Lo tienen los papás y las mamás en el correo de Educamos explicado por si tenéis algún problema.
Solo tienes que hacer la del reloj. Pincha en Chachisca para entrar:

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro LA LISTA DE CUMPLEAÑOS y realizar las actividades).

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

¡Hasta mañana!

LUNES 27 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal ha ido el puente? ¿Y el paseo de ayer, si habéis salido? Supongo, que después de tanto tiempo, ese ratito lo habréis disfrutado como nunca... Con esto del confinamiento vamos a volver a disfrutar de un montón de cosas a las que antes no dábamos mayor importancia... De todo hay que sacar algo bueno...¡Hasta de este momento!

Vamos a comenzar la mañana de una forma especial, disfruta de la parábola del sembrador. Y recuerda que tenemos que ser como esas semillas que crecen con fuerza buscando el sol. Demuéstraselo a tu familia cada día regalando cariño, alegría, colaborando y siendo responsable con tus tareas.

Bueno, lo primero de todo, aquí tenéis vuestros carnés con las nuevas insignias. Enhorabuena a los que lo estáis intentando y ánimo para los que estáis un poco más despistados. ¡Esta semana seguro que lo conseguís! Además solo tenemos cuatro días por delante. Sería genial poder ganar una insignia grupal. Si alguien lo ha hecho muy bien pero no me ha enviado el registro de comportamiento, aún estáis a tiempo.

Empezamos la semana creando nuestro registro de comportamiento. Os dejo el mío, por si os sirve...

Bueno... pues comenzamos... Esta semana no presentamos monstruo nuevo porque si recordáis no hemos capturado todavía a Chachisca. Así que como los lunes me gusta mucho trabajar la expresión escrita, nos vamos a inventar un cuento. ¿Os acordáis del Genially Stories with Story Cubes? Pues lo vamos a volver a utilizar. Os cuento... hoy va a ser diferente porque va a ser un cuento corto. Como la otra vez, lanzad los dados y ya tenemos personaje, antagonista (villano), el lugar, la mascota, el objeto personal y la acción. Si preferís elegirlo vosotros, adelante. Pero antes de comenzar, prestad atención a este otro Genially para que recordéis cuáles son los pasos que debo seguir para inventarnos una historia/cuento. Nosotros decíamos que las partes que debe tener un cuento son: inicio, nudo (no nudo o desenlace como lo llaman aquí) y desenlace o final. Recuerda el segundo paso es el nudo. El desenlace es el final, aunque aquí lo llamen igual. Por cierto, no olvides escribir la fecha en tu cuaderno, el título y cuando termines ilustralo con un pequeño dibujo.

Aquí tenéis el Genially Stories with Story Cubes, por si lo queréis utilizar. Para que funcione bien, primero hazlo grande en las flechas que aparecen en la parte inferior derecha.

Ahora ya sabes, las palabras mal escritas, al Hospital de palabras. En la próxima videoconferencia os pediré que me digáis cuáles son las palabras que habéis enviado. Vale, por otro lado, os voy a pedir algo un poco de mayores. Váis a subrayar en la historia, con la ayuda de un adulto, una frase enunciativa (afirmativa o negativa), una interrogativa (¿?) y una exclamativa (¡!) , si has escrito alguna.

Ahora pasamos al libro de Matemáticas. Coge tu libro y completa las siguientes actividades (vamos a saltarnos las que trabajaremos en las videoconferencias):

Página 164, actividad 21 (colorea los pétalos).
Páginas 166 y 167 (PARA TERMINAR).

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro LA LISTA DE CUMPLEAÑOS y realizar las actividades).

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hola chic@s, no os lo comenté el lunes, pero como hemos hecho en otras ocasiones en las que la semana es muy corta, dejamos el reto para la que viene. Chachisca nos acompañará también en este tiempo. Lo que sí seguiremos completando será nuestro carné de la ESCUELA DE SUPERHEROES CAZADORES DE MONSTRUOS.

Hoy vamos a comenzar un nuevo tema de Ciencias de la Naturaleza "LA MATERIA".Todos los seres vivos y los objetos están formados de materia. En el siguiente vídeo te explican qué es la materia y algunas de sus propiedades. Presta atención.

Ahora vamos a experimentar con la materia. ¿Te imaginas cómo sería un huevo que botase? Sí, has leído bien ¡¡UN HUEVO SALTARÍN!! Esto es lo que os propongo hoy, realizar un divertido experimento y en dos días habrás convertido un huevo en una pelota saltarina. ¿Te animas? Algo fundamental antes de realizarlo el tarro que utilices tiene que ser de cristal y con tapadera, igual que el del vídeo y después ten cuidado, no lances el huevo saltarín desde muy alto.

Recordáis el cirio pascual de la pasada semana. Hoy os traigo una nueva manualidad. Mira con atención el vídeo para seguir aprendiendo más de este tiempo de Pascua y crea tus gafas. Tendrás que ir parando el vídeo para poder seguir todos los pasos. Tómate tu tiempo para hacerla, quizás prefieras diseñar tus gafas durante estos días de descanso para entretenerte.

Seguimos con Matemáticas. Hoy vamos a aprender a calcular el perímetro de las formas planas. Vamos a ver un vídeo en el que nos explican qué es y cómo se hace.

Muy sencillo, ¿verdad? Pues vamos a practicar. Coge el libro de Matemáticas, ábrelo por las páginas 160 y 161 y completamos las actividades. Cuidado, en el ejercicio 14, cuando dibujes las formas planas, tienes que empezar y terminar en el mimo punto y todo ese recorrido tiene que tener 12 rayas. Ni una más, ni una menos.

Por último, un poco de Lengua. Vamos a recordar clases de oraciones:

Bastante sencillo. Vamos a comprobar si lo hemos entendido completando la página 139 del libro de Lengua. Si puedes acceder al libro digital, tienes un vídeo y una actividad para hacer.

No olvides tu sesión de Adimat y Loran.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo. Que tengáis un buen día.

¡Hasta mañana!

MARTES 21 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hola chic@s, hoy estamos de "cumples" ¿no? ¡Muchísmas felicidades Gonzalo, muchísimas felicidades Rodrigo! Esta canción es para vosotros... Alto chic@s, que nos oigan desde casa... Un beso muy fuerte.

Ahora sí, empezamos con los libros.

Comenzamos con el de Lengua. Vamos a abrir el libro por la página 137. Leemos el texto sobre Malala Yousafzai tranquilamente y después contestamos en el libro la actividad 4, de esa página.
Pasamos la página y completamos las actividades sobre ONOMATOPEYAS. No sé si recordáis qué son. Las onomatopeyas son palabras que imitan sonidos. Pueden ser de fenómenos naturales, como la lluvia o el viento, de sonidos emitidos por los animales, como ladridos, bufidos etc, también de timbres, golpes, o de cualquier sonido que al pronunciarlo suene de manera similar, por eso nos ayudan a hacernos una imagen mental mucho más real. En el vídeo puedes ver y escuchar muchos ejemplos.

Si estáis en el libro digital (recordad una vez en la plataforma EDEBE ON PLUS, vamos a ✰ MATERIAL y después libro del alumno, libro digital interactivo, tercer trimestre) podéis hacer la actividad interactiva. Si tenéis algún problema para acceder a los libros, no os preocupéis, no es de las más interesantes. Además es muy breve.

Cambiamos de libro, pasamos a Matemáticas. Vamos a completar la página 159 (necesitarás el calendario de la 158). Son actividades no muy complicadas pero de estar muy concentrado. Antes de empezar observa este vídeo con atención, es muy interesante, aunque sea de primero. Trata sobre los meses y lo días. ¿Te saldrá el truco que te enseña? Seguro que sí.

Cuando termines, puedes hacer la actividad interactiva de la página 159 (actividad 12).

Por último vamos a aprender un poquito más de Ciencias Sociales, hoy sobre La Luna. Te va a encantar...

¿Sabes lo que vamos a hacer, verdad? Coge el cuaderno, pon la fecha y el enunciado (Fases de La Luna). Ahora pon el título con esas letras bonitas que sabemos hacer, Dibuja sus diferentes fases y escribe su nombre debajo. Puedes fijarte en el siguiente dibujo:

No olvides tu sesión de Adimat y Loran.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo. Que tengáis un buen día.

¡Hasta mañana!

LUNES 20 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hola chic@s, como quedamos el viernes aquí os dejo vuestros carnés de nuestra ESCUELA DE SUPERHEROES CAZADORES DE MONSTRUOS. Ya he puesto la primera insignia/sello a los que me habéis enviado vuestro registro de comportamiento de la semana pasada. Aún estáis a tiempo si no lo habéis hecho. Cuando lo veáis no es momento de enfadarnos o ponernos tristes si no lo habéis conseguido, si no de esforzaros mucho esta semana. Son solo tres días. Si las tres semanas que os quedan, vuestro registro es bueno, os pondré también la insignia de esta primera semana a los que habéis estado un poco despistados. A partir de mañana podréis ver este Genially con vuestros carnés en la pestaña MONSTRUOS, para tenerlo siempre ahí y no tener que estar buscando el día en el que lo publiqué. ¡ÁNIMO, empezamos la segunda semana!

Os dejo un modelo de REGISTRO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO para esta segunda semana. Recordad, podéis imprimirlo o dibujarlo como más os guste. Lo importante es lo que significa, cómo os digo siempre, el trabajo que hay detrás.

¿Preparados? Pues comenzamos...

Hoy es lunes así que creo que ya sabéis qué toca. Os presento a nuestra nueva compañera esta semana....

¿Os recuerda a alguien? Bueno, os cuento. Se llama CHACHISCA. Es prima de Bebachela. Esta semana iba a acompañarnos otro monstruo pero Bebachela ha ido contando tantas cosas bonitas vuestras a su familia que su prima, Chachisca, me ha pedido ser ella la que estuviese viendo vuestro trabajo estos tres días. Yo hablé con el monstruo que iba a venir, se lo he explicado y le ha parecido bien, así que todos contentos.
Para que lo tengáis presente tanto en la descripción como en la historia os contaré que Chachisca es muy simpática y muy alegre. Además le encanta aprender cosas nuevas, se motiva mucho con todo. Ya veréis, os lo va a poner muy fácil porque aprende mucho y no se queja nada. Si en algún momento os molesta porque está demasiado cerca viendo lo que hacéis, no os preocupéis, solo se lo tenéis que decir, os pedirá disculpas y se alejará un poquito. Bebachela le ha contado tanto sobre vuestra letra, los dibujos, el orden... que no quiere perderse nada.
En cuanto a su historia, debéis saber que la mamá de Bebachela y el papá de Chachisca son hermanos. Si os fijáis con detalle, sus colas son muy parecidas.

Empezamos cogiendo el cuaderno y poniendo la fecha.

Dibujo a Chachisca y la describo. Hoy vamos a hacer algo un poquito más complicado. Una vez hayáis terminado de escribir la descripción, con la ayuda de papá, mamá o el adulto con el que estéis vais a subrayar con un color, el que queráis, los adjetivos que hayáis escrito. Y aquí viene la pregunta, ¿qué era un adjetivo? ¿Alguien se acuerda? Pues como hemos repetido un montón de veces asociamos ADJETIVO a CUALIDAD (alto, bajo, rubio, moreno, divertido, grande, verde, redondo...). Repasamos un poquito con este vídeo.

Me invento su historia. Recuerda lo que te he contado de ella. Por cierto, le encanta el hornazo...

HOSPITAL DE

PALABRAS

Pasamos Matemáticas. Empezamos con unas operaciones muy sencillas en el cuaderno. ¿Recordáis lo del otro día? U, D y C.

7C 5D 6U + 4C 6D 8U+ 9C 9D 9U =
8C 4D 2U - 6D 8U = (CUIDADO TIENE TRAMPA)
675 x 34 = (recuerda lo que vimos el otro día en el vídeo. Cuando empieces a multiplicar por el 3, primero escribe un cero en el lugar de las unidades).

Repasamos las tablas. Esta semana os mandaré las contraseñas que os comenté de estas fichas. Hoy aún lo vamos a hacer así.

Libro de matemáticas página 157, ejercicio 8. Solo escribe el resultado de las multiplicaciones, nos olvidamos de la tabla pitagórica.

No olvides tu sesión de Adimat y Loran. Esta semana empezamos el libro "Pepe piensa..¡Cómprame la moto roja!". Por favor, si termináis el que os propongo, podéis elegir otro de la BIBLIOTECA (buscando los de vuestra edad), no de "MIS ISLAS" para que podamos seguir las lecturas según lo programado.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo. Que tengáis un buen día.

¡Hasta mañana, que paséis un feliz Lunes de Aguas!

VIERNES 17 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hola chic@s, no sabéis la de cosas que me ha contado Bebachela esta semana. Estoy deseando ver vuesto REGISTRO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO.

Hoy es viernes y para nosotros eso es sinónimo de RETOOOOO. ¿Sinónimo?¿Qué era eso, os acordáis? Sí, palabras diferentes con significados iguales o muy parecidos... pero hoy no toca esto...

El reto de hoy consta de dos partes, una de de resolución de problemas y otra de vocabulario. ¿Estáis preparados? Pues adelante... EL RETO COMIENZA......¡YAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!

¿Todo bien? Pues a por la segunda parte...

¿Qué tal?¿Has conseguido completar el rosco?

Emilio, te ha preparado estas tareas de Música para hoy. Debajo os dejo los vídeos que os aparecen en las imágenes.

Y de Religión:

Si al llegar aquí no tenéis el Quizziz de la unidad es porque ha preferido dejarlo para otro día. Ya nos lo enviará.

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro y realizar las actividades). Como os comenté ayer, si ya has terminado tu libro, es importante que sigas leyendo media hora todos los días en voz alta.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

¡Hasta el lunes, buen fin de semana!

JUEVES 16 DE ABRIL

¡Buenos días!

¿Qué tal va la semana, chic@s? ¿Estamos trabajando bien? Espero alegrarme mucho el viernes cuando vea vuestros REGISTROS DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO.

Hoy vamos a seguir trabajando El Sistema Solar en Ciencias Sociales. ¿Recordáis lo que vimos antes de las vacaciones? Seguro que sí. Vamos a entrar en EDEBÉ ON PLUS. Una vez dentro seleccionamos el libro de Ciencias Sociales y hacemos lo mismo de ayer:

✰ MATERIAL ⇒ LIBRO DEL ALUMNO ⇒ LIBRO DIGITAL INTERACTIVO ⇒ SEGUNDO TRIMESTRE (PÁGINA 54)

Otra opción para verlo es que una vez estéis dentro del libro, en lugar de buscar la estrella ✰ MATERIAL, simplemente bajéis hasta dónde pone 5 VIAJAMOS AL ESPACIO EXTERIOR, pero personalmente me gusta más cómo se ve de la otra manera. Pero como vosotros prefiráis.

Bueno, una vez en la página 54 y 55, observamos la imagen, ¿nos es familiar, verdad?

Lo primero que vamos a hacer es coger el cuaderno, escribir la fecha, el enunciado del ejercicio 1 y dibujar y colorear los planetas según la imagen.
Si ya has terminado, aquí tienes un vídeo sobre el origen del universo muy interesante, presta atención.

Ahora lee con mucha calma las páginas 56 y 57. En la página 56, tenéis el ejercicio 2. Vamos a comprobar que has entendido qué es cada cosa. Si pinchas en cualquier lugar de la página, en la parte de arriba te aparecen las herramientas, pincha en el pincel. Luego selecciona la flecha y une cada palabra con su dibujo. Una vez terminado, vuelve a leer la página y comprueba si es cierto.

En el cuaderno vamos a copiar, para irnos aprendiendo qué es qué, la página 56, desde llamamos universo a todo lo que hay en el firmamento. Después copiamos lo que viene en el recuadro de PLANETAS, ESTRELLAS, SATÉLITES Y OTROS ASTROS. No es necesario hacer los dibujos.
Para terminar con Ciencias Sociales, volvemos al libro y hacemos la actividad interactiva 3 de la página 57, pinchando sobre el dado verde. Encontrarás un icono como este :

⇓

Cambiamos de materia, repasamos la unidad 4 de Inglés "At the Station".

Ahora pincha en la imagen y completa la ficha. Esta es la última que realizamos así. A partir de ahora crearé un cuaderno en el que entraréis para poder realizar las fichas y en el que yo podré ver vuestra evolución personalmente. Ya os contaré cómo vamos a hacerlo... Recordad que en el personaje 1 en lugar de SHORTS dice TROUSERS. Cuando lo completes, pincha en terminado y luego en comprobar mis respuestas.

Si recordáis el martes os dije que había empezado el tiempo de PASCUA, es un tiempo de alegría, de vida. En las iglesias el Domingo de Pascua se enciende una vela muy grande que se llama el CIRIO PASCUAL. Nosotros hoy vamos a hacer nuestro cirio pascual casero. En el siguiente vídeo os explican cómo hacerlo y muchas más cosas de la Pascua. Decora el cirio a tu gusto con flores, figuras geométricas, lunares... ¡Creatividad al poder!

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro y realizar las actividades). Como os comenté ayer, si ya has terminado tu libro, es importante que sigas leyendo media hora todos los días en voz alta.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

¡Buenos días!

¿Qué tal os fue ayer? Espero que vuestra hoja de REGISTRO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO vaya bien. Ya os avisé, es solo para VALIENTES Y RESPONSABLES...

Bebachela me ha contado muchas cosas interesantes...muy muy interesantes...sé hasta quienes os sentáis bien para trabajar y los que no...os sorprenderíais...os lo aseguro...¡Enhorabuena a todos los que os estáis esforzando tanto! Sé que es difícil pero confío mucho en vosotros MUCHO👍.

Hoy empezamos el libro de lengua que nos viene que ni hecho para nosotros...cuando abráis el libro sabréis a qué me refiero...

Si lo abrís en EDEBÉ ON PLUS, podréis ver y escuchar los vídeos que os proponen en la página 133. La parte de los equipos no vamos a hacerla, evidentemente. Para poder escuchar los vídeos en EDEBÉ ON PLUS, entráis en la plataforma (lo podéis hacer desde el acceso directo a ADIMAT-EDEBÉ ON PLUS, que tenéis en CAJÓN DESASTRE) y seleccionáis el libro de LENGUA. Una vez dentro, en la parte de arriba hay una estrella ⭐ en la que pone MATERIAL, pincha. Luego haz clic en LIBRO DEL ALUMNO. Selecciona dónde pone LIBRO DIGITAL INTERACTIVO. Por último pincha en TERCER TRIMESTRE. En ese momento se os abre el libro y al llegar a las páginas que tienen que hacer veréis los enlaces en los que podéis pinchar, los altavoces o los juegos interactivos que podéis realizar. Si tenéis algún problema, no os preocupéis tampoco es fundamental escuchar los audio hoy.

Os recuerdo, una vez dentro de EDEBÉ ON PLUS:

LIBRO DE LENGUA ⇨⭐MATERIAL ⇨ LIBRO DEL ALUMNO ⇨ LIBRO DIGITAL INTERACTIVO ⇨ TERCER TRIMESTRE

Leemos las páginas 134 y 135, "El sastrecillo valiente" y si una vez leído quieres escuchar el audio en el libro de lengua en EDEBÉ ON PLUS, perfecto, pero primero tenéis que leerlo vosotros en voz alta. Recordad que ya es muy importante la entonación y el hacer las paradas adecuadas en puntos y comas. Ya tenemos que dejar de silabear y por si fuera poco, además, debemos ir comprendiendo lo que leemos... ¡casi nada!. Sabéis que los momentos de lectura en voz alta siempre han sido muy importantes. Podéis comprobar cómo habéis leído vosotros, escuchando cómo lo lee la persona del audio.
Una vez comprendida la lectura pasamos a completar las actividades de la página 136.
Cuidado con las faltas de ortografía...Bebachela, ya sabéis...

Ahora un poco de matemáticas. Vamos a repasar cómo reconocer las U (unidades), D (decenas) y C (centenas) en un número y a lo que equivale cada una. Es decir (copio los cuatro puntos siguientes en el cuaderno):

1 CENTENA = 100 UNIDADES
1 DECENA = 10 UNIDADES
Pero también es cierto que 1 CENTENA = 10 DECENAS
Es decir, 1 CENTENA = 10 DECENAS = 100 UNIDADES

Una vez que recordamos que es cada cosa, vamos a sumar números pero descompuestos en U, D y C. Por ejemplo:

5 U + 5 U = 5+5 = 10
2 D + 6 U = 20 + 6 = 26 (lo pasamos todo a unidades)
Una pregunta, necesito que estés muy concentrad@... ¿y 22 U + 3 D? Difícil, ¿no? Lo pasamos a unidades:

22 U + 3 D = 22 + 30 = 52 ¿Ahora, sí?

Ponemos otro ejemplo: 44 U + 2 D = 44 +20 = 64

Ahora te toca a ti, presta mucha atención, no tenemos prisa. Coge el cuaderno, pon la fecha y el enunciado (SUMAS) y vete escribiéndolo en el cuaderno. Cuando tengas la respuesta, pulsa en el Genially, pero primero asegúrate, puede ser algo lioso. Repítelo todas las veces necesites.

¿Lo has comprendido bien? Espero que sí. Ahora pincha en Matecitos y repasa las tablas de multiplicar:

No olvides tu sesión de Adimat y Loran (recuerda que tienes una semana para leer el libro y realizar las actividades). Si ya has terminado tu libro es importante que sigas leyendo media hora todos los días en voz alta.

Apunta en tu REGISTO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO cómo ha ido todo.

¡Hasta mañana!

MARTES 14 DE ABRIL

¡Buenos días, bienvenidos al tercer trimestre!

Hola chicos espero que hayáis disfrutado de estos días de descanso, aunque hayan sido diferentes a otros años. Hoy arrancamos un nuevo trimestre, también especial porque tenemos que seguir aprendiendo desde casa. Estoy segura de que lo haréis fenomenal confío en vosotros y en vuestras familias ¡Sois los mejores!

Comenzaremos la mañana cantando porque estamos en PASCUA. Un tiempo de alegría. La palabra que define la Pascua es VIDA. ¡Todos a cantar!

Sabéis que me gusta mucho premiar el trabajo bien hecho así que os presento el reto para estas próximas semanas. Si lo conseguís, el premio será muy especial, ahora os cuento...

Solo un aviso antes de empezar: tenéis que ser muy valientes y muy responsables para poder lograr el premio final.

Os dejo que os lo penséis por un momento y si decidís que estáis preparados, podéis seguir leyendo...

⇩

¿Estás segur@? Piénsalo un poquito más...

⇩

¿Sí? pues adelante, os cuento.

Durante las próximas 4 semanas, vamos a ir completando cada día nuestro REGISTRO DE COMPORTAMIENTO MONSTRUOSO. Aquí os dejo un ejemplo a modo de modelo pero vosotros lo podéis dibujar como queráis. En el mío debéis rodear cada día tanto en lectura como en comportamiento o en orden y limpieza el monstruo triste o el alegre según haya ido vuestra sesión de la mañana. Está claro, que será papá, mamá o el adulto con el que estéis el que os dirá que poner en cada caso. Este es el mío, lo podéis imprimir, si tenéis la posibilidad, o diseñar el vuestro. Sois muy creativos, seguro que os queda genial.

El viernes, si nos vemos por videoconferencia o por una foto que me envíen vuestros padres, comprobaré cómo ha ido la semana. Tendremos dos premios, uno individual y otro grupal. El individual consiste en ir consiguiendo una insignia en nuestro carné de superhéroe o superheroína por semana si todos los días de esa semana tu comportamiento ha sido 😁. Cuando consigáis las cuatro, os presentaré vuestro avatar en el blog personalizado con vuestra foto. El grupal será una insignia de clase que nos acompañará toda la semana y que nos recordará que somos unos "cracks" y que nuestro trabajo está siendo increíble. Este es el carné que iré personalizando si os lo tomáis en serio y vais consiguiendo insignias.

Creo que merece la pena esforzarse. Además a la vuelta, todos aquellos que lo consigáis tendréis un premio muy muy especial. ¡Vamos chic@s, comenzamos!

Este trimestre vamos a trabajar los libros de lengua y matemáticas del tercer trimestre que tenéis en casa, Adimat y Loran que tenéis el acceso directo en CAJÓN DESASTRE y el resto, igual que lo hemos venido haciendo hasta ahora. Además para reforzar inglés tenemos la plataforma de Milton, también con acceso directo desde CAJÓN DESASTRE, pero sabéis que no vamos a trabajarlo desde el cole. Es un material opcional que os hemos habilitado como algo para trabajar por vuestra cuenta. No es obligatorio.

Sí, no se me olvida, comenzamos semana y tenemos un amiguito nuevo, bueno amiguita, que está deseando conoceros, aunque ya os aviso, está muy muy nerviosa. Me decía el otro día que le gustaría ir pasando por vuestras casas esta semana para ver cómo trabajáis. No os preocupéis, es muy silenciosa y no os daréis ni cuenta de que está ahí. Me va a ir adelantando un poco si os vais a merecer la primera insignia de vuestro carné o no y la grupal, por supuesto. Si os encontráis con ella, no gritéis por favor, es muy sensible a los ruidos... Aquí está... se llama... BEBACHELA

Pues empezamos poniendo la fecha en el cuaderno. No olvides los enunciados:

Dibujo y describo a Bebachela.
Me invento su historia. Debéis saber que le gusta mucho el cálculo mental. Se cree la mejor así que durante la semana trabajaremos mucho las sumas, las restas y las multiplicaciones para que vea que nosotros también somos muy buenos. Y lo que sí os aseguro es que escribe muy bien. No comete ninguna falta de ortografía. Tened cuidado, no se le pasa ni una.
Una vez corregidas las dos actividades por papá, mamá o el adulto con el que estemos, mandamos al Hospital de palabras, todas las faltas de ortografía. Bebachela estará muy cerca en ese momento, así que fijaos mucho. Cuantas menos palabras mandemos, mejor lo estamos haciendo.
Empezamos el libro de matemáticas del tercer trimestre, páginas 154, 155 y 156. (Es muy fácil para nosotros, tabla del 3, 4 y 6).
Ciencias Naturales visualizar el vídeo "Curiosidades de las plantas"

No olvides tu sesión de Adimat y tu rato de lectura en Loran. Tienes una semana para leerte el primer libro ¡Narices!, que encontrarás en la pestaña MIS ISLAS. Aquí tienes un tutorial para que sepas utilizar esta herramienta.

Marca en la hoja de REGISTRO MONSTRUOSO cómo ha sido tu comportamiento. ¡Ojalá te hayas esforzado mucho en conseguirlo!

¡Hasta mañana!

JUEVES 2 DE ABRIL

¡Buenos días!

Llegamos al último día de trabajo del segundo trimestre. Queremos daros la ENHORABUENA por vuestro esfuerzo y el de vuestros padres durante estas semanas. Ahora nos toca descansar y aunque estas vacaciones sean diferentes a las de otros años, tenemos que intentar disfrutarlas de una manera especial. Hacer manualidades, aprender nuevos juegos de cartas, bailar, cantar, hacer ejercicio, ayudar a preparar ricas recetas.... Seguro que con vuestra imaginación estos días se pueden convertir en las vacaciones más creativas de la historia.

Pero antes del merecido descanso tenemos pendiente llegar a la última etapa de la GRAN AVENTURA DE CUARESMA. Las pasadas semanas conseguimos curar a todos los dragones y con ellos hemos aprendido muchas recetas mágicas para no ser egoístas, agresivos, perezosos... Y estamos preparados para encontrarnos con Jesús en la Isla Jerusalén.

Tan solo tienes que hacer una pequeña prueba para encontrarte con él: resolver el siguiente puzzle. ¡Adelante!

Enhorabuena has demostrado durante estos 40 días que eres valiente y un gran seguidor de Jesús. Sube el volumen y disfruta cantando.

Ahora seguimos con los repasos.

Empezamos con una multiplicación por dos cifras. Si lo necesitáis volved a ver el vídeo tutorial de ayer. Ya sabéis, cogemos el cuaderno, ponemos la fecha, el enunciado ( Multiplico) y escribimos las siguientes operaciones. No te olvides de señalar los factores y el producto.

78 x 37 =
92 x 86 =

¿Qué tal? ¿Lo vamos entendiendo mejor?

Vamos ahora con la suma. ¿Recuerdas como se llamaban sus términos?

Escribe la siguiente suma en vertical en tu cuaderno, resuelve y señala sus términos.

4567 + 3987 + 786 = (cuidado, que a la hora de colocar los sumandos hay trampa)

Los términos de la resta:

Pues hacemos lo mismo, copio la resta en vertical, resuelvo y señalo sus términos:

6578 - 4876 =

Bien, ¿verdad? Es fácil.

No se me ha olvidado, sé que os dije que hoy había reto. Pues bien, aquí está. Consta de dos partes:

Vamos a trabajar resolución de problemas. Hoy quiero que una vez que leáis los problemas penséis solo en la operación que necesitáis para resolverlo. El resultado final, esta vez, no importa.
Tenéis que encontrar los 3 errores ortográficos, las tres fallos de escritura que aparecen a lo largo de toda la misión.

Necesitáis un papel y un lápiz para ir apuntando los números que necesitaréis para la misión final y los errores ortográficos que vayáis encontrando. Luego los mandáis al Hospital de palabras.

¿Preparados?¿Tenéis lápiz y papel?¿La cabeza está preparada también? Pues adelante, pincha en el mando. El RETO empieza........ ⏩⏩¡YAAAAAAAAAAAAA!⏪⏪

Espero que hayáis capturado a Panaletecu y que hayáis encontrado los errores...

Emilio os propone estas actividades para Religión:

Os dejo la canción (pincha en el CD) y para los que no tengáis el libro las páginas que necesitáis

Por último nos queda la tarea de Música.

Cantamos a la Primavera que nos ha llegado hace unos días. “Por fin se va el invierno” (escucha el audio).Lee la letra de la canción, aprende y canta bien fuerte con mucha alegría.

Corregimos el cuaderno de música. Página 16, actividades 5, 6 y 7.

No olvides tu sesión diaria de lectura, es el último esfuerzo que te pido.

Bueno, pues de momento hasta aquí.

¡DISFRUTAD MUCHO DE ESTAS VACACIONES, OS LO MERECÉIS! NOS VEMOS A LA VUELTA FAMILIAS. GRACIAS A TODOS POR VUESTRA IMPLICACIÓN, QUE HA SIDO MUCHA. CUIDAROS...

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

¡Buenos días!

¿Qué tal chic@s? Hoy vamos a empezar repasando cómo se multiplica por dos cifras. Os dejo un vídeo tutorial en el que creo que está muy bien explicado. Lo podéis ver las veces que necesitéis.

Pues, vamos a practicar. Coge el cuaderno, escribe la fecha, el enunciado (Multiplico) y resuelve las siguientes multiplicaciones en vertical:

179 x 23 =

¿Has terminado? Vuelve a ver el vídeo y comprueba si has ido realizando correctamente todos los pasos.

Probamos con otra más sencilla pero que se resuelve de la misma manera:

68 x 45 =

Recuerda que además de saber los pasos para resolver este tipo de multiplicaciones es fundamental también saberse bien las tablas. Podéis utilizar los ejercicios de tablas de Matecitos, Mundo Primaria o Tablas de multiplicar que tenéis en "CAJÓN DESASTRE" y que hemos realizado tantas veces durante el curso.

Por último, recordamos como se llaman los términos de la multiplicación:

Los términos que multiplicamos se llaman factores y el resultado producto. Escribe en cada multiplicación cuales son los factores y cual el producto (es el resultado final, después de la suma).

Seguimos repasando. Ahora tenéis un "ortodesafío" y un "taller de palabras" muy sencillos. Pero antes de nada, escribe en tu cuaderno DICTADO. Tienes que ir escribiendo las palabras antes de comprobar si tu elección es la correcta. Todas las que no lo sean...al Hospital de palabras. Las que se repitan no hace falta que las volváis a copiar. Prestad mucha atención. En el taller de palabras tienes que hacer clic encima de la flecha que señale la palabra correcta.

Continuamos con un poco de inglés. Empezamos repasando las prendas de vestir. Pincha en el icono y selecciona la respuesta correcta. Ojo, en la primera niña que aparece, aunque los pantalones son cortos los llama TROUSERS, no SHORTS. Tenlo en cuenta a la hora de responder. Además, si recuerdas SHE es ella y HE es él. También aprovechamos y repasamos la expresión "llevar puesto o vestir":

"Él lleva puesto..."⤳ "He´s wearing..."
"Ella lleva puesto..."⤳ "She´s wearing..."
Por último, cuando lo que lleva puesto es una sola cosa, delante de la prenda de vestir pornemos "A". Si es más de una NUNCA ponemos "A". Por ejemplo:
"El lleva puesto un gorro rojo"⤳ "He´s wearing a red hat" (El color delante de la prenda de vestir)
"El lleva puestas unas botas" ⤳ "He´s wearing boots" (sin A)

Ahora, sí, fijaos mucho. Escribid al menos una frase en el cuaderno con su dibujo. El enunciado es "WRITE AND DRAW".

Os dejo la canción de EASTER (Pascua) que viene en el libro:

Las palabras que aparecen en la canción son estas:

Si alguien quiere dibujar alguna en el cuaderno y escribir la palabra, perfecto. Si no, por hoy suficiente.

No olvidéis vuestra sesión de lectura, a poder ser en voz alta. Que lo paséis muy bien hoy...

¡Hasta mañana!

MARTES 31 DE MARZO

¡Buenos días!

Hola chic@s, hoy vamos a dedicarnos a repasar. Empezamos con una canción de los planetas.

Creo que el Sistema Solar, lo sabemos ya bastante bien, ¿no? Ahora os propongo una actividad de Matemáticas en la que vais a tener que pensar un poco. Es el Genially que tenéis más abajo. Os explico con un ejemplo que es lo que debéis completar. Lo primero, escribimos en nuestro cuaderno la fecha y el enunciado. Se llama NÚMERO DEL DÍA. Los pasos que tenéis que seguir son los siguientes: (os recuerdo que es en el genially que tenéis debajo de la explicación)

Una vez que tengáis lápiz y papel, pulsad los dados y escribimos el número que nos aparece. Por ejemplo 345
Escribid el número en letra. Os aparece un maletín en esa página que pone "PULSA SI NECESITAS AYUDA". Haz clic encima y repasa la escritura de los números. En mi caso "trescientos cuarenta y cinco"
Completamos según el valor posicional del número. En mi caso:
Descomponemos ahora el número en unidades:
Completo la cruz matemática:

Luego escribiríamos el mayor y el menor que pueda formar con las cifras 3, 4 y 5. En mi caso el menor sería 345 y el mayor 543.
Por último tenemos que sumar las cifras que componen el número. En mi caso 3+4+5=12

Ahora te toca a ti. Repítelo 3 veces.

Si has terminado pasamos a completar la siguiente ficha digital. Hoy es una serie de 5 en 5. Recuerda, pincha en el icono de la suma y una vez que hayas completado todo, haz clic en terminado y luego en comprobar mis respuestas. Cuidado, fíjate bien en la flechas para seguir la dirección correcta.

Y para terminar un rato de Ciencias de la Naturaleza, os dejo el siguiente vídeo para repasar y seguir aprendiendo cosas de las plantas. Después pulsa en el logo de Quizizz y demuestra lo que sabes.

No olvides tu sesión de lectura diaria. Repasa las tablas de multiplicar. Disfrutad del día...

¡Hasta mañana!

LUNES 30 DE MARZO

¡Buenos días!

¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero que empecéis esta última semana del trimestre con ganas. Os pido que sigáis esforzándoos como hasta ahora. Cuando trabajamos en casa, papá, mamá o el adulto con el que estemos, nos puede acompañar y ayudarnos si algo no entendemos, pero el trabajo es nuestro. Vamos a intentar seguir mejorando en el cuaderno, a la hora de escribir, en la letra, la lectura y aprendiendo un montón de cosas. Trabajáis muy bien y tenéis que seguir haciéndolo. ¡Ánimo chic@s!

Sí, ya lo sé, es lunes. Os tengo que presentar al nuevo monstruo. Esta semana, salvo que nos digan lo contrario, el jueves comienzan las vacaciones, así que el reto, que va a ser un poco especial, lo realizaremos ese día, el jueves.

Hoy vamos a conocer a PANALETECU. Es un poco especial, luego os cuento...

¿Sabemos lo que tenemos que hacer, no? Ponemos la fecha en el cuaderno, y comenzamos. No olvidéis escribir los enunciados. Cuando terminéis de escribir todo, que os lo corrija un adulto y las palabras mal escritas... al Hospital de palabras...Espero que no entren muchas, así que prestad atención a lo que vais poniendo.

Dibujo a Panaletecu.
Describo al nuevo monstruo.
Escribo su historia pero hoy lo vamos a hacer de una forma diferente. Comienzo yo y vosotros continuáis.

PANALETECU es un monstruo diferente, especial. Le gusta mucho estar con niños, así que ahora está un poco triste y por eso llora, llora y llora...Llevaba tiempo queriendo conoceros y resulta que cuando ha llegado al cole, nada, estaba vacío. Os ha buscado en clase, en el gimnasio, en el patio, en el comedor, el Salón de Actos pero nada. No ha encontrado a un solo niño en todo el cole... (ahora es vuestro turno)

Una vez que hayáis terminado con su historia y os hayan corregido las faltas de ortografía, pasamos a Matemáticas. Hoy nos vamos a centrar en repasar las tablas. ¡Espero que no se os hayan olvidado!

El otro día repasamos la del 8 y la del 9. Hoy vamos con las del 6 y del 7.

Ahora tenéis diez minutos para repasar todas las tablas de multiplicar. Las que quedan son fáciles. Después pincha en el icono de la multiplicación. Te aparecerá una ficha de multiplicaciones digital. Si no la ves, baja un poco con el ratón. Pincha en cada cuadro y escribe con el teclado todas las respuestas y cuando termines, pincha en el botón "TERMINADO". Luego arriba te aparece "COMPROBAR MIS RESPUESTAS". Cuando pinchéis, en verde os aparecerán todas las que son correctas y en rojo las que no.

Espero que no hayáis tenido muchos errores, de lo contrario, ya sabéis lo que tenéis que hacer.

No olvidéis vuestra sesión de lectura. No creo que hoy podáis entrar ya en Smartick.

Para terminar copia estas operaciones en tu cuaderno y resuelve:

5555 + 6666 + 7777 =
9876 - 897 = (vamos siempre de abajo arriba: de 7 a 16)
78 x 72 = (no te olvides de dar el salto cuando empieces a multiplicar por 7)

Buen día...
¡Hasta mañana!

VIERNES 27 DE MARZO

¡Buenos días!

¡VIERNES! ¿Preparados para cazar a TITOLILUQUI? El reto de hoy tiene dos partes.

En un papel dibujo, SIN MIRAR, el Sistema Solar y escribo el nombre de los planetas.
Voldemort no quiere que recuperéis LAS RELIQUIAS DEL CONOCIMIENTO y os ha dejado por el camino una serie de problemas matemáticos que cree que no seréis capaces de resolver. ¿Será cierto?

¿LISTOS? EL RETO COMIENZA EN 5, 4, 3, 2, 1..... ¡SUERTE!

Ahora os escribo lo que os ha preparado Emilio. Parece mucho pero la mayor parte es para que corrijáis lo que os mandó la semana pasada.

TAREA DE RELIGIÓN

Buenos días, ¿cómo lo lleváis?..¡qué bien, nos volvemos a ver!...¡sois unos fenómenos!

Hoy vamos a necesitar mucha atención y a recordar cómo podemos corregirnos a nosotr@s mismos. Solo necesitas un lapicero, una goma y una pintura roja para que te pongas una "B" pequeñita junto al número del ejercicio.

Después seguiremos con la página 59 y haremos el ejercicio 13. Y si te gusta el reto puedes construir un cirio del bautismo en el 14 (tranquilo, no corre prisa, puedes hacerlo a tu ritmo).

Comenzamos..

Página 58, ejercicio 10: La respuesta era libre y no es necesario que tengas lo mismo que yo he escrito. Seguro que tú has puesto algo diferente, ¿a que sí?

Ejercicio 11: Era fácil el ejercicio, solo escribes la palabra en su lugar correspondiente.

Ejercicio 12: Espero que me hayas coloreado mejor que yo el óleo santo.

Por último, ¿copiaste la palabra nueva en el cuaderno?
La tarea de hoy es fácil. Tenéis que hacer de la página 59 el ejercicio 13. Para los que no tenéis el libro, esta es la actividad.

Y si te sobra algún canutillo de cartón por casa y te gustan las manualidades, te propongo hacer este cirio del Bautismo.

TAREA DE MÚSICA

Corregimos las actividades de Religión igual que lo hemos hecho con las de Música.

Página 14, ejercicio 2: Como ves, era fácil seguir el camino de la bailarina. El sonido agudo es alto y el grave es bajo.

Página 14, ejercicio 2: Como ves, era fácil seguir el camino de la bailarina. El sonido agudo es alto y el grave es bajo.

Página 15, ejercicio 3 y 4: ¿Conocías el instrumento musical de la cortina? ¿Te gustaría escucharlo? Debajo de la actividad te dejo un vídeo para que puedas disfrutarlo.

Hoy vamos a aprender un poco más de FIGURAS MUSICALES.

TACHANNN...TACHIN... os presento a ... LAS CORCHEAS

Hoy hacemos el Cuaderno de Música, página 16 (actividades 5, 6 y 7). Os dejo la página para el que lo necesite.

No olvides tu sesión de Smartick y la lectura.

¡Buen fin de semana!

JUEVES 26 DE MARZO

¡Buenos días!

Hoy tenemos una misión muy importante. Llegamos a la cuarta isla en nuestra GRAN AVENTURA DE CUARESMA. Es la Isla del Dragón Zas.

Este dragón es el más vengativo y violento de todos. Nunca olvida un enfado y guarda en su memoria cada una de las "faenas" que le hacen otros dragones y... en cuanto puede ¡¡¡zas, zas y zas!!! Se lía a golpes con todo el que pilla. A veces su enfado llega a ser tan fuerte que echa fuego por la boca. Hace muchos años, recuerdan otros dragones, que toda la isla se quemó por la ira y el fuego de rabia de este dragón. Algunas noches sus gritos se escuchan por toda la isla y encogen el corazón de los pequeños dragones.

¿Cómo curar al dragón? Jesús tiene una receta muy especial, con ella se prepara la mejor medicina para curar al dragón Zas. Pero si quieres conseguirla tienes que demostrar todo lo que sabes de nuestro amigo Jesús, utilizando la siguiente presentación de genial.ly. Cuando consigas responder correctamente todas las preguntas, debes que pulsar en la palabra crack y obtendrás la receta para curar al dragón. Lee en voz alta esta receta, cópiala en tu cuaderno y decórala como tú quieras. ¡Adelante!

¿Cuántos habéis conseguido curar al dragón Zas? Levantad la mano que os vea. ¡Bien chic@s! Seguimos ahora con matemáticas. Vamos a ir repasando poco a poco las tablas. Empezamos con las más complicadas, la del 8 y 9.

Ahora coge el cuaderno, que seguimos con matemáticas. Escribe la fecha y en el enunciado PROBLEMAS. Lo que tienes que hacer es lo siguiente:

Me invento un problema que se resuelva con una suma. Lo redacto y escribo la operación necesaria para llegar a la solución.
Me invento un problema que se resuelva con una resta. Lo redacto y escribo la operación necesaria para llegar a la solución.
¡CUIDADO AQUÍ VIENE LO DIFÍCIL! Me invento un problema que se resuelva con una multiplicación. Lo redacto y escribo la operación necesaria para llegar a la solución.

Seguimos con el cuaderno. El enunciado es CÁLCULO. Escribe antes de ir contestando en el genially, tanto la descomposión (2C 4D 3U), como el número al que nos estamos refiriendo 243. Otro ejemplo, si tengo 4C 5D 4U el número es 454. Ahora te toca a ti.

No olvidéis vuestra sesión diaria de Smartick ni de lectura.

Que tengáis un buen día...

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 25 DE MARZO

¡Buenos días!

¿Qué tal os fue ayer? Hoy empezamos repasando el Sistema Solar con un vídeo. Es más complicado que los del martes pasado. Si a alguien le parece difícil puede ir a los vídeos de la semana pasada pero os recomiendo que lo intentéis, es muy interesante. Yo prestaría mucha atención, quizá os haga falta para el reto del viernes....

¿O

¿Os ha gustado? Hemos aprendido mucho ¿verdad? Ahora continuamos con Inglés. En el genially que tenéis debajo vamos a repasar y a aprender muchas cosas: canciones, vocabulario, gramática y juegos. Algunas palabras están pronunciadas en Inglés americano como "garage" pero bueno, vosotros sabéis como las pronunciamos en clase. No nos vamos a preocupar por eso ahora.

¿Qué tenéis que hacer?

Escuchamos y cantamos las canciones ABC, HOME, NUMBERS y PREPOSITIONS (casi todas son de repaso).

Entramos en vocabulario y escuchamos su pronunciación. En el cuaderno ponemos la fecha, escribimos VOCABULARY y escribimos también las palabras que aparecen relacionadas con los animales. Hacemos un pequeño dibujo de cada una.

Vamos a juegos y pinchamos en MATCH THE WORDS (para unir los dibujos y las palabras, tenéis que pinchar en el lápiz que aparece arriba y para corregir volvéis a pinchar encima de ese lápiz y le dais al botón verde) y en PREPOSITIONS.

Por último escribo en el cuaderno el siguiente enunciado: "Dibujo un reloj digital y otro analógico para cada una de las siguientes horas"

Las doce y veinte
Las doce menos veinte
Las once menos cinco.

No olvidéis vuestra sesión diaria de Smartick ni de lectura.

Que paséis un buen día...

¡Hasta mañana!

MARTES 24 DE MARZO

¡Buenos días!

Hola chic@s, ¿qué tal fue ayer nuestro hospital de palabras? ¿Muchos pacientes?

Hoy vamos a empezar trabajando Ciencias Naturales. Si recordáis, con Lurdes comenzasteis la unidad de las plantas hace unas semanas. Para seguir aprendiendo más cosas sobre ellas os deja este enlace. En el vídeo os explican cómo se alimentan las plantas y algunas otras cosas curiosas sobre ellas. Pincha en el Logo de Eduplay y visualiza el vídeo, tenéis que prestar mucha atención porque os saldrán algunas preguntas durante el transcurso del vídeo.

¿Qué tal las preguntas? Bien, seguro. Continuamos...

Ahora vamos a trabajar otro poquito la expresión escrita. Os propongo un juego. Os vais a inventar un cuento (no olvides el título) pero de una manera especial. En el genially que aparece debajo, podéis ver unos dados. Tenéis que pinchar en cada uno de ellos y os dará todo lo que necesitáis para crear vuestra historia: el protagonista, la localización (lugar dónde ocurre), el antagonista (es el malo de la historia), la mascota, el objeto personal y una de las acciones que ocurren a lo largo de la historia. ¿Os atrevéis? Pues adelante.... y no os olvidéis al final del cuento hacer un pequeño dibujo y volver a crear otro "hospital de palabras u ortográfico" cuando os lo corrijan igual que hicisteis ayer.

Por último, para terminar, os dejo un Poke Cálculo. Necesitarás un papel y un lápiz para ir realizando las operaciones. Tómate tu tiempo para calcular. Debes pensar la operación con la que se resuelven los problemas con calma. No tenemos prisa. Tienes que pinchar sobre la flecha del lado en el que consideres que está la respuesta correcta ¡Adelante!

No olvides tu sesión diaria de Smartick y de lectura.

Disfrutad del día...

¡Hasta mañana!

LUNES 23 DE MARZO

¡Buenos días!

¿Qué tal ha ido el fin de semana? Seguro que bien. Espero que hayáis cogido fuerzas para empezar la semana con ganas.

Recordad, es muy importante que sigáis esforzándoos y trabajando igual que lo habéis venido haciendo hasta ahora. Cuidamos la letra, la limpieza y la ortografía.

Por cierto, hablando de ortografía, hoy es lunes y empezamos como todos los lunes, presentando a nuestro nuevo amigo, el monstruo de esta semana. Y con él, tenéis que escribir su descripción y su historia. Pues bien, hoy empezamos con nuestro "Hospital ortográfico o de palabras" del que llevamos hablando muchas semanas...
Cuando terminéis de escribir tanto la descripción, como la historia y un adulto os corrija lo que hayáis escrito, dibujaréis un rectángulo y en su interior escribiremos las palabras "HOSPITAL ORTOGRÁFICO" u "HOSPITAL DE PALABRAS". Dentro de recuadro escribiremos todas las palabras en las que hemos cometido alguna falta de ortografía y fuera del hospital, la palabra bien escrita. Os dejo un ejemplo, pero vosotros lo podéis hacer como queráis siempre que esté limpio y claro.

Ahora sí... ¿Estáis preparados? Os presento al nuevo monstruo. Se llama TITOLILUQUI. Es un poco vergonzoso, así que sentaros bien en la silla, sin hacer mucho ruido y trabajad en silencio porque creo que si no se puede esconder y no podremos cazarlo el viernes... ¡shhhhhh!

Empezamos con las tareas de hoy. Recuerda, primero escribo la fecha en el cuaderno. No te olvides tampoco de escribir los enunciados antes de comenzar a realizar las actividades.

Escribo el nombre del nuevo monstruo y lo dibujo
Describo a Titoliluqui (T I T O L I L U Q U I )
Me invento y redacto su historia en el cuaderno.
Resuelvo en el cuaderno las siguientes operaciones, escribiéndolas en vertical:

76855 + 65432 + 29876 =
5789 - 999 =
356 x 4 =
67 x 37 =

No olvidéis vuestra sesión diaria de Smartick ni de lectura.

Que paséis un buen día...

¡Hasta mañana!

VIERNES 20 DE MARZO

¡Buenos días!

Antes de nada, si no me confundo, mañana es tu cumple Pablo, así que vamos a cantarte todos el ¡CUMPLEAÑOS FELIZ! Te deseamos que pases un día estupendo.
¡Vamos, que se os oiga chic@s!

Ahora sí, VIERNES y para nosotros tiene un significado especial. SÍ, hoy hay RETO. Aquí lo tenéis. Necesitáis un lápiz y un papel para apuntar los números que deberéis introducir en el código de la caja fuerte. Obtendréis uno por destino, pero cuidado, cada vez que os confundáis deberéis volver a empezar.
Importante, debéis leer con calma la INTRODUCCIÓN, MISIÓN Y PERSONAJES.

¿Preparados? ¡Suerte!

El RETO comienza....... ¡YA!

¿Lo habéis conseguido todos? ¡ENHORABUENA CHIC@S!

Ahora continuamos con la tarea que os ha dejado Emilio de Religión. Recordad que las hojas del libro, para los que lo necesitéis, están en el día de ayer. El jueves os dará las respuestas para que lo podáis corregir.

No olvidéis vuestra sesión diaria de Smartick y de lectura.

¡Buen fin de semana! Nos vemos el lunes...

¡Día del padre!
Desde "rizandoelrizo" os regalamos nuestra tarjeta de felicitación (puedes verla en la página principal del blog). Pero... ¿Te animas a hacer la tuya? No olvides acompañar tu tarjeta con un dulce beso y un abrazo de oso.

JUEVES 19 DE MARZO

¡Buenos días!

Hoy tenemos una misión muy especial que realizar. ¿Recordáis nuestra aventura de Cuaresma? Tenemos que seguir curando dragones si queremos llegar a nuestro destino final, la Isla Jerusalén, donde Jesús nos está esperando.

En esta tercera semana llegamos hasta la Isla del Dragón Porquenoyó. Lee con atención su historia...

Este Dragón tiene un corazón tan pequeño como un grano de arroz. Sin duda es un dragón terrible, es muy peligroso porque no conoce qué es la alegría y anda siempre amargado y resentido. Siempre está detrás de cualquiera que se sienta feliz y se empeña en fastidiarle. Sus amigos, no son realmente amigos para él, son competidores, son rivales, son enemigos. Está convencido de que nadie es más listo que él, más bueno, más guay...

Al principio sus amigos dragones le ayudaban pero poco a poco se fueron enfadando con él, cómo se puede querer a alguien que siempre quiere lo bueno que tienen los demás y no le importa hacer daño o mentir para conseguirlo. Jamás felicita a sus amigos, desea que todos pierdan en los juegos y si alguien gana, nunca le da la enhorabuena e incluso llega a insultarlos. ¡¡¡¡¡Este dragón es terrible, está muy, muy pero que muy enfermo!!!!

RETO PARA CURAR AL DRAGÓN

Visualizar el cortometraje "Envidia".
Dialogar con alguien de vuestra familia sobre lo que hemos visto respondiendo a estas preguntas: ¿Qué siente la hermana pequeña? ¿Por qué crees que se siente así? ¿Con qué palabras consigue vencer al monstruo de la envidia? ¿Has sentido envidia alguna vez?...

ACTIVIDAD FINAL PARA CURAR AL DRAGÓN

Descubre el mensaje secreto, fíjate en los símbolos y copia el mensaje oculto en tu cuaderno.

La frase oculta es del maravilloso libro "El Principito".

Después dibuja al Dragón "Porquenoyó" curado y rodeado de sus amigos.

LEE CON ATENCIÓN LA RECETA QUE NOS ENVÍA JESÚS PARA CURAR A TODOS LOS DRAGONES "PORQUENOYÓ" DEL MUNDO.

Una vez curado nuestro dragón, os dejo el trabajo de Emilio de Religión para hoy. Los que estuvisteis el viernes no tenéis que hacer la primera parte:

Aquí tenéis las páginas del libro que os pueden hacer falta a los que no vinisteis.

Y de MÚSICA:

Y las páginas del libro que podéis necesitar:

Hoy, si no queréis, no es necesario que hagáis vuestra sesión diaria de Smartick, ni los 30 minutos de lectura. Buen día...

¡Hasta mañana!

MIÉRCOLES 18 DE MARZO

¡Buenos días!

¡Hola chic@! ¿Qué tal El Sistema Solar? Increíble, ¿verdad? Hoy quiero que empecéis repasando lo que trabajasteis ayer: el nombre de los planetas y dónde se sitúa cada uno.

Una vez hemos refrescado lo de ayer, vamos a centrarnos en lo de hoy, Inglés. Lo primero vamos a recordar las palabras de vocabulario que hemos estudiado en la unidad utilizando los materiales de la editorial Oxford con la que trabajamos:

Las escribimos en el cuaderno, pero no olvides poner la fecha:

Ahora recordamos la canción con la que trabajamos este vocabulario:

Repasamos las que hacen referencia a las prendas de vestir: (no hace falta que las escribas en el cuaderno. Lo trabajamos en el siguiente ejercicio)

En el cuaderno escribimos y dibujamos lo siguiente:

Para terminar...

No olvides tu sesión de Smartick y la lectura.

Dejaré alguna canción más sobre las prendas de vestir en "Cajón desastre" por si alguien se aburre. Espero que paséis un buen día...

¡Hasta mañana!

MARTES 17 DE MARZO

¡Buenos días!

¿Qué tal os fue ayer? Espero que bien. De todos modos paciencia. Esto es nuevo para todos. Tenemos que ir acostumbrándonos a esta forma de trabajar poco a poco, no os agobiéis.

El trabajo de hoy lo vamos a centrar en Ciencias Sociales. ¿Recordáis que os dije que llegaba un tema precioso? Quizá de los que más me gusten. Pues aquí está: El Sistema Solar.

Empezamos....

Una vez visualizado el vídeo, coloca, arrastrando los planetas en su orden, en el siguiente sistema solar:

Ahora pon la fecha en tu cuaderno. Después escribe el enunciado: dibujo El Sistema Solar.

Tómate tu tiempo, es una tarea algo complicada. Puedes fijarte en la siguiente fotografía:

Este tema da para mucho así que aquí os dejo otro vídeo para los que queráis saber un poquito más.

No olvidéis vuestra sesión de Smartick y la lectura.

En "Cajón desastre" tenéis unos vídeos por si queréis moveros un rato y estirar las piernas. Que paséis un buen día...

¡Hasta mañana!

LUNES 16 DE MARZO

¡Buenos días!

Empezamos una semana muy diferente a lo que estamos acostumbrados así que tenemos que poner todos un poquito de nuestra parte para que podamos seguir llevando el trabajo adelante. Nosotras, por nuestra parte, os iremos dejando aquí el trabajo diario que tenéis que realizar. A vosotros os toca esforzaros al máximo tanto en la realización de las actividades, como en el orden, limpieza, ortografía y caligrafía de vuestro cuaderno. Tampoco os olvidéis de los 30 minutos de lectura diaria y de entrar en vuestra sesión de Smartick para repasar matemáticas todos los días.

Primero, os presento al nuevo monstruo que intentaremos cazar esta semana, porque sí, el viernes también tendremos reto.

Aquí lo tenéis, se llama NONALUTATO....

Dibujo a NONALUTATO en el cuaderno.
Describo al nuevo monstruo.
Invento y redacto su historia.
Escribo en vertical las siguientes operaciones en el cuaderno y las resuelvo:

23455 + 34564 + 78965 =
78965 - 45636 =
567 x 5 =
34 x 23 = ( no te olvides de dar el salto cuando vayas a poner el primer resultado de la multiplicación por 2)

Repaso las tablas de multiplicar.

¡Hasta mañana!

*Utilizaremos tanto recursos elaborados por nosotras como compartidos por otros docentes o webs como freepng.

Segundo en casa

¡FELIZ DIVINO MAESTRO!